基于语料库的高职日语词汇教学改革探索——以复合动词「—だす」为例

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基于语料库的高职日语词汇教学改革探索——以复合动词

「—だす」为例

吉红

【期刊名称】《中国校外教育（理论）》 【年(卷),期】2013(000)004

【摘 要】基于语料库对日语复合动词「—だす」的语义进行分析,并对表示“开始”语义的类义词「—だす」和「—始める」进行了比较,以期对高职日语词汇教学改革作出新探索.认为,在高职日语词汇教学中亦可利用现今语言研究中盛行的语料库,使学生全面把握日语词汇的意义,并将其与类义词进行区分使用,进而提高高职学生的研究素养和问题意识. 【总页数】1页(P112) 【作 者】吉红

【作者单位】上海立达职业技术学院 【正文语种】中 文 【相关文献】

1.基于语料库的日语“完了”义复合动词用法分析——以“～切る”“～終わる”“～尽くす”为例 [J], 许丽娜

2.基于语料库原型范畴理论在高职英语词汇教学的具体运用——以《新编实用英语(2)》为例 [J], 陈晶晶

3.基于语料库的词语搭配小考——以日语动词“勉强广州大学人文学院すゐ”、“学習すゐ”、“学ふ”、“習ぅ ”为例 [J], 苏丹;


4.基于语料库的日语サ变动词分析——以"注意する"为例 [J], 杨慧

5.基于语料库的《商务翻译》5E学习环教学模式设计——以法律商务合同的词汇教学为例 [J], 赵海燕

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