教师招聘、教师资格证面试小学音乐《花非花》试讲稿

2023-02-05 14:07:24 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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《花非花》试讲稿

⼀、练声问好、范唱

师：同学们好，欢迎⼀家来到我们今天的音乐课。

音乐中每⼀个音符都会有它不同的⼀彩。老师为同学们准备三组音，请三组同学分别聆听，并用动作表现出来你的感受。

1、弹奏 I 135、 IV146、 V725 (教师模仿动作)

2、首先是稳定的 I 级和弦 135(双⼀握拳腹部) 其次是有扩张⼀的 IV 和弦 146(双⼀打开) 最后是收拢的 V 和弦 725(双⼀交叉胸前)

3、好了，老师再来弹奏，每⼀组音，同学们听到之后模唱出来自⼀听到音，并找到和自⼀唱同样音的同学们。

首先 I 和弦。

师：1 在哪里，3 在哪里，5 在哪里? 1 在哪里，4 在哪里，6 在哪里? 7 在哪里，2 在哪里，5 在哪里?

4、同学们做得非常好，那⼀家看我的⼀势，分别来演唱三个和弦，注意节奏，

4/4 拍⼀，要注意呼吸。 5、老师换⼀势，范唱歌曲。⼀、聆听歌曲、朗读歌词

师：刚才老师在同学们的和声上面演唱了⼀条旋律，好听么?嗯，这首歌曲名字叫做《花非花》，是我国著名作曲家黄自先⼀以唐代⼀诗⼀白居易的词创作的歌曲。

同学们请坐，这首歌曲带给⼀家什么样的感受呢?

(等待回答)

优美、朦胧、伤感、抒情。

说的非常准确。花开花落，雾来雾散，美好的的事物都会随着时间的流逝，物去

⼀非。虽然我们现在还不能深刻的理解诗词中的含义。但是我们可以进⼀歌曲中，去成为音乐中的⼀部分，来感受这首歌曲，来触摸这种⼀处寻觅时光。

师：请同学们拿出我们上课前准备的纱⼀，我们跟着音乐⼀起朗读歌词，用纱⼀自由的表达出我们的感受。

师：(朗读歌词，用纱⼀做出动作)三、教唱歌曲

师：嗯，同学们已经注意到了，这首歌曲中的渐弱和渐强，以及结尾的渐慢，完全与歌词表达的含义相契合。那看老师的指挥，我们⼀起演唱⼀下曲谱，请把纱⼀拿起来。(领唱音符)

老师有了⼀个疑问，为什么这首歌曲，会带给我们不断推进的感受呢。

嗯，同学们都说的很好，旋律音程之间的跳进，使得音乐有不断向前推进的感觉，这里我们演唱的时候要注意保持⼀位置，轻⼀些。

我们带⼀歌词再来⼀次。五、巩固练习、活动

师：歌曲演唱完毕了。但是这样单纯的合唱听起来会有些单调。老师在这首歌曲下⼀为⼀家标记了和声。同学们我们每个组推选出来⼀名同学，她们组成小合唱，我们其他同学，看老师的⼀势我们为他们配和声。

(指挥) 六、总结