12、西湖名堤

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12 西湖名堤

一、教学目标：

1 、能准确认读生字“堤、素、伏、浓、掠、念、绵、浓、优” ；理解“名堤、连绵起伏”等词语。能在田字格里准确书写5个汉字。

2 、能准确朗读课文。背诵课文第2节。 3 、理解白堤和苏堤的来历，感受西湖不但有秀丽的山水，而且有美丽的传说，一物一景都富有情趣，是世界闻名的旅游景区。 二、教学重点、难点：

1、通过朗读描写苏堤和白堤的句子，体会描写同一种景色的不同写法。 2 、在理解课文的基础上，背诵课文第2节。 三、教学准备：

多媒体课件、西湖、苏堤和白堤景色录象。 四、教学过程： （一）、谈话引入

1、出示图片：图片上是我国著名的旅游胜地，杭州西湖。今天，让我们一起学习第十二课《西湖名堤》，走进这美丽的人间仙境。 板书课题，“堤”注音，解释：沿湖的防水建筑。 齐读课题。 2、 出示句子：

杭州素有人间天堂的美称。西湖，就是镶嵌在这“天堂”里的一颗明珠。 （1）、指名读。

（2）、俗话说：‘上有天堂，下有苏杭”这“杭”就是指“杭州，所以课文里说：杭州素有人间天堂的美称。而杭州最有名的景点就是西湖。 （二）、初步感知，理解内容。

1、 自由朗读课文。思考：你认为西湖什么景色最美？


2、 学生交流。

（三） 、品读课文，学习生字。

1 、读了课文以后，大家都有不同的感受，让我们再读课文，一起体会西湖的美。让我们先来领略西湖的山和水。 （1）、教师配乐朗读句子， 学生自由读。

（2）、学习生字： 指名读。

（3）、教师边引读边画图：是呀，远处是 层层叠叠、连绵起伏的山峦 ，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。 指名读句子。

（4）、你能不能学着老师的样子，根据黑板上的图，向大家介绍一下西湖。 学生个别交流。

（5）、再读句子。要求背诵。 （6）、手指板书，说话练习：

2、西湖的山和水另人留恋往返，西湖的名堤也另人回味无穷。西湖的名堤是指——白堤和苏堤。

（1）指名读。思考：你知道哪些和西湖名堤相关的信息？ （2）默读3-5节，完成表格。 名称 白堤

名字由来 纪念白居易

苏堤

纪念苏东坡

摘录描写堤上景色的句子

一到春天，堤上桃红柳绿，如同一条锦带。

春天的早晨，在苏堤上漫步，晨雾像轻纱笼罩着水面，堤上桃花绽开了笑脸，柳枝轻轻地摇摆，真是美妙极了。

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