儿歌《小兔子,开铺子》

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儿歌《小兔子，开铺子》

活动目标：

1、能正确掌握并使用相应量词，并能在游戏中完整表述自己的需要。 2、通过观察图夹文形式的儿歌，尝试自主学习儿歌，初步感知儿歌的结构特点。3、乐意参与学习儿歌的活动，体验自主阅读、自主学习的乐趣。

活动重点：理解儿歌内容，学说儿歌。 活动难点：能正确掌握并使用相应量词。 活动准备：小铺子场景，儿歌中所提物品 活动过程：

一、游戏“去购物”导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。 师：“今天我们要去一个小铺子去购物，你想参加吗？” “我们买东西时应该怎么做？怎么说？”讨论购物的要求，启发幼儿礼貌购物、完整表述自己的需要。 二、创设情境，完整朗诵儿歌。

师：“小兔子在森林里也开了一个铺子，你猜猜它的铺子里买些什么哪？”

教师完整朗诵儿歌，提问：儿歌的名字？儿歌里都有谁？小兔子的铺子里都有什么？鼓励幼儿大胆讲述自己听到的内容。 三|、学说儿歌。

教师引导幼儿看图片说儿歌，鼓励幼儿能根据图片提示，用儿歌中的话完整朗诵。重点指导幼儿学说“一张桌子”“两把椅子”“三


双袜子”“四个瓶子”“五顶帽子”中的量词，并引导幼儿同伴间学习。随后以接龙的形式再次帮助幼儿巩固。 四、幼儿朗诵。

以小组、个人的形式朗诵儿歌，巩固幼儿对儿歌的记忆。 五、小结、结束。

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