大树和小草

2022-07-12 04:02:19   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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小草,大树
⒊大树和小草

教学设计

(一)科学概念:



小草和大树一样,具有生命体的共同特征。

大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。

大树和小草都有生长在土壤中,都有绿色的叶,都会开花结果,都需要水分、阳光和空气。

科学词汇:草本植物、木本植物、根、木质茎、草质茎、叶、开花结果、水分、阳光、空气

(二)过程与方法:

能用简图画出小草的主要形态特征,能看懂维恩图的表达方式。 科学方法:观察比较、记录整理

教学重难

教具

教学 准备

课件、小黑板3块、录音机、歌曲《小草》

采集工具、放大镜、小刀、1、使用工具时注意安全 科学观察记录表



、激趣导入引出问题

1、谈话:同学们,老师今天有个问题向大家请教,你们愿意帮助老师吗?你们见过树吗? 学生:见过

2、播放课件:谁能帮老师描述一下这几棵大树?(古松、五叶枫、银杏树)

3、你们发现这几棵古树有什么共同的特征吗? (小黑板1)适时板书:根、茎、叶等

4师:同学们描述得非常准确,看来大家都是观察事物行家,对吗?那么,大家注意过我们上学的路边、操场的边上、教室后面的山坡上,除了树还有什么? 学生:有草

5、师:谁能描述一下你看到的小草?







学具

说明与提醒

学重点:找小草与大树的相同点,体会陆生植物生命体的特征。 教学难点:看懂维恩图的表达方式。


学生交流

6、师:我们要想全面、准确地描述小草的特点,需要怎么办? 学生:仔细观察

二、观察探究草的特点(户外)

1、师:今天老师想请大家到室外去观察你喜欢的小草,在观察之前需要做什么准备、需要哪些材料? 小组讨论、制定活动计划

2、老师为大家准备了一些材料和工具。(学生领取材料) 温馨提示:a、注意安全

b、观察有序小组互助 c、保护好花草树木 d、采集样本

3、教师到各观察点巡视:参与活动作必要指导。 10分钟后,将学生集中到有树有草的阴凉处。 4、展示探究成果。

生出示观察标本、展示科学记录表,汇报观察结果。 5、教师有选性的板书(小黑板3):创建不同小草特征的维恩图。 总结归纳小草的主要特征:根、茎、叶、果实 三、探究大树和小草的异同

1、师:我们来轻松一下,听一首歌。有一个小的要求:歌中都唱到了什么?好吗? 播放歌曲《小草》

2、组织汇报:倾听别人的发言、不要重复别人的内容。 学生汇报

3、师:小草除了没有树高以外,小草和大树还有哪些不同点和相同点? 学生交流

4、教师板书交流的要点,根据讨论结果,回顾不同小草特征的维恩图,师生共同完成有关小草与大树特征的维恩图。

(边总结边将13号小黑板上大树与小草的共同特征移到2号小黑板上) 四、拓展应用

1、师:同学们,除了我们已经研究了的树和草以外,你还想研究植物 学生交流


2、你能按照我今天的研究方法,试着去研究你喜欢的植物吗?(教师不强行指定研究项目,研究水生植物更好)


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