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假如我是一位校长
都说一个好校长就是一所好学校,我想,假如我是校长,我也要争做一个好校长,打造出一所好学校。让校园鸟语花香、书声朗朗,让学生文明向上、健康成长,让教师耕耘课堂,播种理想。
如果把学校比作一艘航船,我深知校长是船长,教师是舵手,学生是梦想,和谐是主旋律,只有齐心协力才能让这艘航船驶向成功的彼岸。假如我是校长,我会尊重我的教师,关爱我的学生,让学校在和谐的氛围中发展壮大。
假如我是校长,我要尊重教师,不把自己当做“官”,要把教师当做“人”。既要树立校长的威信,又要和教师在人格上平等相处。绝不能对教师出言不逊,甚至辱骂教师,这既体现校长的素质修养差,也体现校长的无能。假如我是校长,我要关爱我的学生。我深深敬佩蔡元培校长,他的“三颗糖果”的教育方式一直让我欣赏,这体现了他尊重学生,更体现了他的人格魄力。假如我是校长,我一定像蔡元培校长那样,做一个受人敬重的校长。
假如我是校长,我要学会赏识教育。我深知赏识别人是一个人良好素质的体现。不把教师学习例会当成教师批斗会,我会挖掘教师身上的闪光点,多表扬教师、激励教师、赏识教师。一个能赏识教师的校长一定是一个受欢迎的校长,受敬重的校长。校长的赏识一定能激起教师的工作热情,让教师释放出超常的正能量。一个受到赏识的教师一定能学会赏识他的学生,一群受到赏识的学生一定会产生无穷的自信力,创造一个教育的奇迹。赏识教育会产生一种积极的良性循环模式,赏识教育带给师生的是一种积极向上的心态,这会让他们受用一生。
假如我是校长,我要对学生进行家访。谁说家访只是普通教师的专利?校长的家访更能体现学校对学生的人性关爱。假如我是校长,我要对成绩
优秀的学生、留守学生、问题学生等进行家访,多激励他们学习,多关注他们的生活,给他们送去学习用品、生活必需品或食品等。礼物虽不值钱,但却让学生感受到校长的亲和力,感受到学校的真情关爱,从而努力学习,说不定还能有利于防流控缀工作呢。
假如我是校长,我想要做的有很多很多。
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