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大班折纸活动反思
这次折纸活动的目标为:学习看图解步骤折出牵牛花;用手灵活、平整地翻出牵牛花;促进幼儿动手能力的发展并体验折纸活动带来的快乐。
大班幼儿的年龄特征决定了他们好动,随意性强,很多孩子都坐不住,不集中精力听讲。第一课时的活动时,我并不太在意,认为都是正常现象,活动中,我没有注意激发孩子们的学习兴趣,活动前只是用简要的话语导入课题,随随便便就进入折纸步骤,结果我发现孩子们比我预料中的情况还要糟糕,他们有的把彩纸折成了飞机,有的折成了“四不像”,有的甚至撕成碎片玩耍······
第二课时活动时,我改变了方式,活动前先出示准备好的各种颜色的牵牛花,说:“嗨,大家好!我们是牵牛花宝宝,你们想和我们交朋友吗?今天就让我们和大家一起做游戏吧!”然后我将牵牛花分发给孩子们,让孩子们尽情地玩耍,并用心去欣赏。 接下来我将牵牛花都收回来,让孩子们亲自动手折出一个和刚才一样的牵牛花后再和他们玩。我将纸分发给孩子们,孩子们迫不及待地看着图解,一边又好像在回忆,整个教室里鸦雀无声,
一个个都认真的'对照图解、细心地折着······不一会儿,孩子们都完成了。我也遵守诺言让他们和自己的新作品玩起了游戏,孩子们一个个都兴高采烈地玩着,脸上挂着成功的喜悦。 这两节折纸活动,让我深深地认识到了兴趣对激发孩子学习欲望的重要性,兴趣是孩子最好的老师,幼儿学习的主动性、积极性越高,求知欲和探索欲就越强,学习的效果就越好。因此,教师应重视幼儿主体作用的发挥,努力培养幼儿对学习的兴趣,激发幼儿创作的欲望,促进幼儿思维的发展,提高幼儿的动手动脑的能力,从而让孩子真正地体验成功的快乐!
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