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幼儿园大班社会《京剧》优选教学教案三篇
通过欣赏京剧唱段、服饰、脸谱等，增添幼儿对京剧艺术的宠爱。观看课件，了解中国的京剧艺术，知道京剧有四大行当之分。下面就是我给大家带来的幼儿 (1)教师：你觉得京剧表演的人物哪些地方与现代人物不一样? (2)教师：京剧表演人物的脸上有什么?身上穿的服装是怎么样的? --继续观看京剧表演，提示幼儿留意倾听唱歌和背景音乐，感知京剧唱腔的园大班社会《京剧》优选教学教案三篇，希望能关怀到大家! 幼儿园大班社会《京剧》优选教学教案一:特别的京剧 一、目标：
1、知道京剧是我国的国粹，是我国特有的剧种，世界上有许多人都爱听京剧。
2、欣赏京剧表演，感知京剧的特点，了解京剧特有的表现方式。 3、对京剧感兴趣，感受作为一个中国人的自豪感及民族自信念。 二、材料：
1、收集各种不同的京剧脸谱、图片。 2、京剧表演DVD或VCD片段。 3、幼儿用书人手一册。 三、教学过程： 1、欣赏京剧表演
--借助DVD碟片，组织幼儿观看京剧表演片段。
--教师：刚刚，我们小伴侣观看的节目，是我国影响的剧种之一，请你猜一猜，这是什么戏曲?
2、分段欣赏京剧，关怀幼儿了解京剧的主要特征。
--继续观看京剧表演，提示幼儿关注表演者的脸部头饰和服装，关怀幼儿感知京剧服饰的特征。
特点。
3、听敲锣走京剧场步。
幼儿站成大圈，教师敲锣走快步、慢步。 二、材料：
1、收集各种不同的京剧脸谱、图片。 2、京剧表演DVD或VCD片段。 3、幼儿用书人手一册。 三、教学过程： 1、欣赏京剧表演
--借助DVD碟片，组织幼儿观看京剧表演片段。
--教师：刚刚，我们小伴侣观看的节目，是我国影响的剧种之一，请你猜一猜，这是什么戏曲?
2、分段欣赏京剧，关怀幼儿了解京剧的主要特征。
--继续观看京剧表演，提示幼儿关注表演者的脸部头饰和服装，关怀幼儿感知京剧服饰的特征。
(1)教师：你觉得京剧表演的人物哪些地方与现代人物不一样? (2)教师：京剧表演人物的脸上有什么?身上穿的服装是怎么样的? --继续观看京剧表演，提示幼儿留意倾听唱歌和背景音乐，感知京剧唱腔的特点。
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3、听敲锣走京剧场步。
幼儿站成大圈，教师敲锣走快步、慢步。
幼儿园大班社会《京剧》优选教学教案二：京剧四大行当 活动名称： 京剧四大行当 活动目标：
稳固幼儿对四大行当特征的了解，并能根据特征进行分类，激发幼儿对京剧表演的兴趣。 活动预备：
图片、黑板、京剧道具、磁带 活动环节：
一、游戏导入激发兴趣 1、游戏：猜猜他是谁 你们想玩游戏吗?
让我们能一下就猜出他是谁?(教师小结) 2、如今老师要难点的来考考你们，行不行? 二、尝试分类稳固认识
1、你们认识他们吗?是谁，属于什么行当?为什么?
2、后面桌子上有很多我们一起收集的照片，请你们把他送到他们的行当中去，不要送错哦。(幼儿操作) (1)纠错：看看都送得对吗?
(2)设疑、质疑稳固学问(那你们看了这些照片后有什么问题吗?)
3、总结：我们一起里来说说，原来生中还分成老生、小生、武生(旦、净、丑)
三、自主装扮表达表现京剧里的行当有那么多学问，在这里老师为你们预备了很多京剧中的道具，你想表演谁?等会儿请你们自己选择一样道具，你可以练练他的动作。 1、你想表演谁?
2、这是什么音乐呀?(幼儿表演)
幼儿园大班社会《京剧》优选教学教案三：走进京剧 【活动目标】
1、通过欣赏京剧唱段、服饰、脸谱等，增添幼儿对京剧艺术的宠爱。 2、通过表演京剧联唱和动手制作脸谱，提高幼儿的表演能力和动手操作能力。
3、通过观看课件，了解中国的京剧艺术，知道京剧有四大行当之分，京剧脸谱颜色的不同分别代表着不同的意思。 【活动预备】
京剧磁带两盒、课件两份(京剧人物和视频唱段)、脸谱一套、未涂色脸谱(幼儿每人一份)、蜡笔、剪刀、丝带等、环境布置各种京剧图片。 【活动过程】
一、导入活动：走台步入场，播放录音，请幼儿欣赏京剧唱段。 1、提问：“刚刚我们走的是什么步?”(台步) 2、提问：“小伴侣们从录音机里听到了什么?(京剧)
3、提问：“它们的唱腔一样吗?为什么都是京剧?” (幼儿进行商议 )
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/a5abfed06237ee06eff9aef8941ea76e58fa4aeb.html
2022-10-28
