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小学语文课程教学论学科建设与教学改革 精选作文
小学语文课程教学论学科建设与教学改革-精选作文 小学语文课程教学论的学科建设与教学改革 一、引言
对于整个小学语文教学来说，《小学语文课程与教学论》可以说是整个小学语文教育过程中一门非常重要的核心课程。本课程不仅对整体教学具有非常重要的教育指导意义，而且是反映江苏教育版小学语文教材专业特色的重要理论依据。至于在实际教学过程中的课程安排和教学实施，这些都是教师自身未来教育和职业发展的关键。因此，本文以小学语文课程教学理论为基础，分析了小学语文课程教学改革与课程教学理论、学科建设与教学。2、 学科建设中的几个问题
在进行学科论教学建设的过程中，对于其内的知识和理论方面不能够很好地去进行融汇和贯通。并且，在对于学科本身的体系认识上，也存在着一定的偏差和不足，当下，对于教师本身的专业知识以及实际教学等方面而言，两者之间关系的认识似乎是存在着一定的误区。在进行教学的过程中，往往老师会将关注的重点放在对于专业知识的学习上，他们愿意花费更多的时间去解决难点和重点。但是，对于基础知识和基础教育理论知识等方面，却还是存在着不重视的现象。这样的话，对于小学生本身的发展成长是非常不利的，而且，很容易会造成小学生在学习的过程中出现偏科的现象。往往，这样的老师在进行教学的过程中，选择
它是一种用一个大脑传授知识的教学方法，类似于“填鸭式”教学。它不能让学生真正理解和重视所学的知识，也不能为小学生的语文学习打下坚实的基础。
在当下，教育理论很容易就会成为虚设的空架子，通俗点来讲，就是教师在进行实际教学的过程中，无法真正地将理论知识和实际本身进行结合。从而，导致大家都觉得教育理论并不重要，认为教授教育理论知识本身是浪费时间的现象。而且，老师会觉得教育理论无论是对于学生的学习还是自身职业上未来的发展，都是起不到任何的用处。 作为一名优秀的教师，要想更好、更准确地向学生传达知识，就需要掌握一些专业的教学方法和方法。至于小学生学习模式和习惯的形成，这是当前教师更加关注的问题。然而，仅仅灌输知识并不能给儿童的精神层面带来更好的接触和交流。在这种情况下，学生在学习教学知识的过程中会出现一些问题。
在进行小学语文教育的过程里，其实最为重要的就是需要老师重视学生自身的个性，在充分调动起学生的能动性之后，才能够帮助学生在学习的过程中不断地进步。三、有关于教学方式上的改革（一）符合中国传统文化
在教材编写过程中，苏联教育版教材特别注重民族化本身的特点。对于中华民族的传统美德教育来说，它是
需要在小学语文教学过程中进行宣传和加深印象的。在实际教学过程中，尤为重要的是帮助学生学好普通话。现在，对于普通话而言可以说已经在全国范围内进行普及和推广，对于汉族而言，汉语本身就是我们汉民族所独有的民族符号，也正是在这一民族符号的基础上，才表现出了我们汉民族所独有的历史文化。在进行教学的过程中，老师们应该注意挖掘传统文化方面的内容，以案例教学的方式，辅助以现代多媒体科研技术，从各个方面，来带给学生一些更加直观的体验教育，鼓励学生对于知识进行多沟通，多交流，培养学生对于小学语文本身学习的态度和学习的积极性。 （二） 教学理念符合时代要求
老师在进行教学的过程中，可以将当下所发生的一些重大事件更好地融合在课堂教学的过程里。本身，对于苏教版的教材而言，就一直是贯彻着尊重人才和尊重知识的教学观点和理念，而且，尤其在对于学生进行社会交际和搜索学习资料的能力上更为注重。故而，根据此观念，我们可以去建立完善的教学评价体系，让进行评价的主体双方能够进行互动。这样的话，不仅仅能够了解学生对于语文知识所掌握的水平和状况，也能够了解到学生自身对于学科学习的态度和想法。即便是后续在教学的过程中出现关于教学方面的问题，老师们也能够做到有理可查，有据可查。（三）采用多种方式进行教学 在语文课程学习过程中，最难克服的问题是
学习过程中所出现的枯燥乏味的现象。那么，进行教材编写的过程中，苏教版在原有的基础上进行了一定的改变和加强，遵循学生年龄认知的差异性，来更加合理化地去安排和设置课程。这样的话，在进行学习的过程中，也能够让学生更好地去认可和相信老师，以此，来达到更好的教学效果。
在教师的教学过程中，自我转化一般通过两个方面进行。第一个方面是将所学的理论知识转化为课堂上可以解释的语言。另一方面，我们需要在实践过程中注重总结教学经验。为了帮助教师获得更多的实践经验，我们可以通过教育实习基地的方式创造一个真实的教育场景，让教师更好地磨练自己的教学技能。4、 结论
《小学语文课程教学论》本身就是作为整体小学教育专业的核心课程，所以，这门课程在进行设置的过程中，不仅仅需要考虑到学生自身对于学习知识的掌握，更要从教师未来的职业发展方向上入手。在教材编写的过程中，也应该要为教师未来的职业发展提供一定的建议帮助。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/a59933cc3286bceb19e8b8f67c1cfad6195fe926.html
2022-08-07
