【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《部编版语文六年级上册口语交际《聊聊书法》专项复习》，欢迎阅读！
部编版语文六年级上册《聊聊书法》专项复习
一、明确交际话题
1.你知道我国古代哪些著名的书法家？你知道他们的哪些故事？ (1)连一连。
王羲之 《皇甫诞碑》 颜真卿 《兰亭集序》 柳公权 《多宝塔碑》 欧阳询 《玄秘塔碑》
(2)下面的故事跟哪些书法家有关？请将正确答案的字母填入括号里。
A.怀素 B．王羲之 C．颜真卿
①入木三分( )②师从张旭( )③广种芭蕉，以芭蕉叶代纸挥毫作书( ) 3.你学习过书法吗？在这一过程中，你有什么特别的感受？下面两位同学谈学书法的感受，你觉得谁说得好，在后面打“√”。
宁宁：汉字书写要工整规范，没必要追求什么艺术。( )
安安：“冰冻三尺，非一日之寒”要想练好书法，绝不是一朝一夕的事，要坚持下苦功练习才行。( ) 4.你认为练习书法有什么益处？
____________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.交流的时候，表述要清楚。结合图片、实物，让讲述更加生动。 明明：搜集资料的时候，可以上网搜集，也可以查阅相关的报刊。
涵涵：我对书法艺术了解很少，也不感兴趣，这次只要听别人讲就好了。 我觉得( )说得好。
1.有条理地表达，如可以分点说明。2.对感兴趣的话题深入交谈。
青青：中国书法源远流长，它是线条的艺术，简洁、质朴、丰富，给人以无
限的遐想空间，同时，也给人以美的享受。透过一幅书法作品，我们看到的不仅仅是每一个字的神韵，更是整篇文字所体现出的作者的精气神。
琛琛：_____________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、创意实践活动
同学们都在认真地欣赏书法作品，小刚和小明却一边欣赏，一边大声谈笑，如果你是工作人员，你会怎么说？怎么做？
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1.演讲的步骤：⑴_____________________；⑵根据_____________________；⑶_____________________；⑷_____________________：⑸__________________。2.演讲稿的要求：①_____________________；②_____________________；③_____________________。
2.演讲时的要求：①_____________________；②_____________________。
（五）_______________（14分）
①生活，宛如一部情节曲折的电影。一个个精彩的小镜头，便组成了丰富多彩的生活。
1 / 3
我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育，得到启迪。然而，我更偏爱图书馆里那一个个小镜头。
②清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的……穿皮鞋珠，穿球鞋的，高跟的，矮跟的……宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。
③人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的。紧接着，那双眼皮，那单眼皮，那丹凤眼，那眼角布满鱼尾纹的眼睛，都各自盯上了自己的目标；那粗糙的手，细腻的手，宽大的手，纤细的手，都小心翼翼地取下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿……
④图书馆里骚动了一阵子之后，又恢复了起初的平静，偶尔听到翻书声也显得极小，极小，人们完全沉浸在书的海洋里了……
⑤一个戴眼镜的小伙子，一边仔细地看着，一边伏案疾书，有时还停下来皱紧眉头想想什么，不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜；一位留披肩发的姑娘，顾不得整理那散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿铰了；一位头花白的老人，鼻梁上架着老花眼镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌子上用手指着字，一个字一个字念着，很吃力，却很专注……
⑥我，没有打扰任何人，悄无声息地离开了图书馆，但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了，它似乎告诉了我什么，到底是什么呢？
1.给短文选择一个合适的题目，填在短文前面的横线上。（1+1分） ①热闹的图书馆 ②生活中的小镜头 ③拥挤的图书馆 ④丰富多彩的生活 选择理由：___________________________________________
2.短文②③自然段关于“人多”的写法很有特色，分别是从__________、__________、 __________、__________四个角度来写。（4分）
4.短文第⑤自然段运用了__________的修辞手法，这样写的好处是_____ _______________________________________________________。从段末的省略号我们可以知道，图书馆还有其他的看书人，比如小学生、中学生、中年人、残疾人等。其他看书人又是怎样读书的，会有怎样的神情动作？我来发挥想象再补
写一句：_____________________________________________________________。
2 / 3
本文来源：https://www.wddqxz.cn/a59855e47175a417866fb84ae45c3b3566ecdd29.html
2023-02-17
