中班音乐教案：听我说谢谢你

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中班音乐教案：听我说谢谢你

活动目标：

1.能听辨出音乐的风格，通过肢体动作，学习手语舞蹈《听我说谢谢你》。

2.让孩子们懂得说“谢谢你”的礼貌用语，懂得感谢别人，尊重劳动者，把幸福传递，让世界变得更美丽。

活动准备：

1.歌曲《听我说谢谢你》。 2.手语舞蹈视频。 活动过程：

一、创设情境，激趣导入

1.师：我们每天的生活都离不开别人的帮助，现在请你们闭上眼睛，把你从早到晚的事像放电影一样在脑海中过一遍，想想哪些人帮过你？关心过你？你想谢谢谁呢？为什么？

2.师：孩子们说得多好啊！谢谢爸爸妈妈，因为爸爸妈妈有养育之恩；谢谢老师，因为老师有教育之恩；谢谢亲戚朋友，他们给了我们很多很多的关爱。

3.师：老师还想知道你平时得到过别人的感谢吗？说一说当别人对你说谢谢时，你的心情是怎样的呢？

4.师：是呀，当得到别人的谢谢时，你的心中特别高兴，也特别自豪，因为自己所做的事得到了大家的肯定，自己的劳动得到了别人的尊重，其实不光是你，老师也是这样。而那些工作在不同行业的叔


叔阿姨们每天都在为我们提供着帮助和服务，我们应不应该对他们说声谢谢呢？在这次的抗疫战斗中，医生和护士作出了很大的贡献，我们是不是也要说一声谢谢呢？

二、学习歌曲，感受音乐 1.倾听音乐，熟悉旋律。 2.再次倾听，熟悉歌词。 3.幼儿学唱3-5遍。 三、熟悉手语，学习舞蹈

1.教师随音乐示范表演手语舞蹈一次。

2.老师放慢速度边分句示范，引导幼儿观察，让幼儿表达歌词部分内容的同时注意基本动作的顺序。

3.边哼边唱边配语言节奏，跟老师一起学会手语舞蹈的每个动作。

4.幼儿初步学会手语动作，鼓励幼儿主动参与。 4、感恩社会，学会感谢

师小结：我们这个社会需要科学家，需要工程师，同样离不开那些普普通通的劳动者，特别在这次抗新冠病毒肺炎的战疫中，医生和护士作出了很大的贡献，让我们用真诚的心、感恩的心大声说：“谢谢你”！

师幼共同表演手语舞蹈《听我说谢谢你》。

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