教育随笔:当孩子叫我“建敏”时

2022-07-29 14:30:15   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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教育随笔:当孩子叫我 “建敏 ”时

今天早上,我与往常一样早早的来到幼儿园,站在活动室门口,迎接

孩子们的到来。老远就听到他们的说笑声, "王老师好,王老师好 ⋯⋯" 孩子们看到我都亲切的喊着。我依旧回应着 "小朋友们好 ⋯⋯"孩子们陆续来园,到自己喜欢的区角玩儿了起来,有的在捏橡皮泥、有的在插

小花片儿、有的在画画、有的在看图书 ⋯⋯。当有的孩子发现新大陆或自以为有成就感的作品时,会让其他的小伙胖们一起来探索或欣赏他的作品,看到孩子们在活动中不断的收获着、成长着,我的心里同样萌生一种成就感。让我不由得走到了孩子们当中,只听到正在捏橡皮泥的媛媛和萌萌说:"萌萌,你看王老师头上戴的头花多漂亮呀!我们一起捏一个漂亮的头花好吗? "萌萌低着头边捏边说: "" 。萌萌接着又说: " 我知道,王老师家在哪儿住,我还知道她的名字,叫王建敏。

"说完后,萌萌无意间抬起了头,这时,她才发现我正站在她的身边,

顿时愣了一下,小脸涨得通红。我摸了摸萌萌的头笑着点了点头,萌 萌低下头依旧捏着她漂亮的头花。但我心想却觉得有点儿诧异,萌萌

怎么知道我的名字的?正在这时, 我身后忽然喊了一声 "建敏 ",我回头 一看,孩子们正在认真地看着图书, 我静静地捕捉着每个孩子的表情, 只见辰阳的头深深的埋在书的里面,这时,只听单昭鸿说: "是辰阳叫

" 。辰阳听后头埋得更深了。

教育活动的时间到了,孩子们都随着我的琴声搬着小椅子坐到了自己 的座位上,辰阳依然低着头。 我叫了声;"辰阳,到王老师这里来好吗?








"辰阳怯生生地走到我的面前, 还没等我开口他就说: "王老师,我再也

不叫了。 "看到辰阳害怕的样子, 我赶紧把他揽在怀里笑着说: "你想到哪儿去了,老师是想问一问你是怎么知道我的名字的? "这时,在一旁的萌萌再也按耐不住了,大声地说: "我知道、我知道,我听到郭老师经常叫你建敏 " 。辰阳接着说:"我经常看见你和郭老师手拉着手在一起,非常的开心,我知道你们是好朋友,她总是叫你建敏,我叫你建敏也

是你的好朋友,是不是? "" 是!当然是!很高兴能成为你们的朋友,我

接着说: "每个人都有自己的名字,我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶 ⋯⋯ 我们平时为什么不叫他们的名字呢? " 孩子们认真地听着。辰阳眨着眼睛说:"因为、因为他们是大人,对不对? "" 对,因为他们是大人,他们会交给我们很多的本领,而且每天都要上班还要照顾我们,他们非

常的辛苦。所以,我们要尊重他们,你们说,对不对? "辰阳略有所思的说: " 我明白了,那我以后就叫你,建敏老师,好吗?我高兴地说:

"好的。".孩子们一听大声的叫了起来: " 建敏老师 "。我欣然答应了,孩

子们快乐的拍起了手。

对于一个教育者来说,最重要的是经常细心的观察幼儿,只有不断地

观察才能够走进孩子心中,才知道他们想要什么,要做什么。我们经

常说老师是你们的朋友,我要反思自己真正做到了吗?孩子们时时刻

刻想亲近老师,作为老师不要忽视他们的热情,要更多的了解孩子们

的内心世界,让我们敞开心扉去亲近他们吧!

孩子们我是你们的老师,你们是我的孩子,我们每天都在一起生活游






























戏,我们一起分担忧愁,一起分享快乐,建敏老师永远是你们最好最



好的朋友。 "


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