衡水中学教育模式的精髓及弊端分析

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衡水中学教育模式的精髓及弊端分析

作者：牛一涵 刘博学

来源：《中国校外教育(下旬)》2017年第01期

河北衡水中学，以善于高考闻名全省甚至全国，引起了基础教育界的广泛关注。同时，一直以来围绕衡水中学的质疑和获得的成绩一样巨大。对于衡水模式，我们不应该采取一味膜拜或者完全否定的态度，而是既认识到其高考成绩取得巨大成功的精髓之处，又认识到这种高压管理体制的弊端所在，从而发挥衡水模式对中学教育的借鉴之处，推动我国基础教育发展。 衡水中学教育模式高考精髓弊端河北衡水中学，创建于1951年，位于河北省衡水市，是河北省首批示范性高中，以善于高考闻名全省甚至全国，学习风气浓厚。数年来，衡中保持着惊人的优异高考成绩。据统计，截至2014年高考结束，衡水中学共计获得14个省级高考状元；2015年，河北衡水中学高考全省第一，蝉联16连冠。9人进入河北省文科前10名；11人进入河北省理科前10名（共13名）；60人进入河北省文科前100名；107人进入河北省理科前100名；本一上线率92.44%，全省第一。在河北，衡中“没有对手”。

《人民日报》《人民教育》等多家知名媒体、各大电视台先后多次向全国详细介绍河北衡水中学办学经验，多地教育工作者先后到校考察，引起了基础教育界的广泛关注。但是，一直以来围绕衡水中学的质疑和获得的成绩一样巨大。衡中高强度训练适应考试，是高考制度的产物，是否扼杀学生创造力甚至践踏教育本身，广受外界争议。在当下的中国教育界，衡水中学是一个奇迹般的存在，但也一直被社会舆论和一些教育专家口诛笔伐，被认为是“反教育”的“高考训练营”。

一、衡水模式的主要特点

1.半军事化管理。每做一件事都有严格的规定，如果不能够按照规定来做，将会受到比较严重的惩罚。如午休不好好休息，自习不遵守纪律搞小动作，迟到早退等，都会受到通报批评，严重者将会回家反省。

2.精确化管理时间。衡中的精髓，就是时间要精确到分钟，要一分钟一分钟地抓。而具体的执行上远比时间表上要严格得多。然而，这样一个时间表可以保证学生每天8小时20分钟的睡眠，我们有必要认识到精细化时间表背后的科学成分（时间表略）。

3.严格管理。在制定这样的时间表的同时，衡中也严格分配了这样的时间表下的任务。学校的控制不仅体现在“怎么干”，还体现在“干什么”上。自习课并不是学生自由支配的时间。不仅学生的学习生活要严格遵守学校的要求，老师的教学任务也受到学校的限制。

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