幼儿园小班教案《红黄蓝分类》包含反思

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幼儿园小班教案《红黄蓝分类》含反思

幼儿园小班教案《红黄蓝分类》含反思 活动目标:

1．感知红、黄、绿三种物体的颜色,能按物体的颜色进展分类。

2．愿意参加小组操作活动,初步学会按每个小组活动的要求进展操作。

3、培养幼儿初步的归类能力。

4、提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯。 5、乐意参与活动,体验成功后的乐趣。 活动准备:

1．红、黄、蓝三种颜色的胸牌。(一种颜色各占幼儿总数的三分之一)

2．红、黄、蓝三种颜色的木珠一筐;穿珠绳假设干,每根绳头拴一个木珠(如红色木珠)作为分类的标记。

3．红、黄、蓝三种颜色的雪花片一筐,瓶娃娃(瓶娃娃头上各系一种颜色的彩带做头发,作为分类的标记)。




4．纸盒做的红、黄、蓝三种颜色的小房子各一座,红、黄、蓝三色的小纸片假设干。 活动重难点:

指导幼儿尝试按物体的红、黄、绿三种颜色进展分类。 活动过程:

1．游戏:颜色碰碰乐。

按顺序出示三种颜色的胸牌,让幼儿说出颜色。

每个幼儿选一个胸牌挂在脖子上,当教师说颜色碰碰乐时,同种颜色的小朋友相互间碰一碰。

游戏34次,同种颜色的小朋友还可以做做鬼脸等。 2．分组做分类练习。 玩穿珠游戏。

如:绳头拴红色木珠,这根绳上就穿红色的木珠。 玩喂娃娃游戏。

如:黄头发的瓶娃娃给他喂黄色的雪花片。 玩片片回家游戏。 如:蓝色的纸片回蓝家。 建议:

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