小学劳动教育三年级上《制作书签》教学设计

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制 作 书 签



教学目标

1、知识与技能：让学生通过查找资料了解有关书签的来历、作用及种类。 2、过程与方法：感受造型、色彩、和文字的关系，发展创造性思维品质。在品味签赏书签语言画面中体味祖国语言的博大精深，并能热爱读书，热爱祖国的传统文化，人而提升学生的语文综合素养。

3、情感态度与价值观：发展学生的想象力、观察力，培养审美及创造能力。引导学生尝试不同的材料运用多种方法制作书签，表现自己的设计风格。 教学重点、难点：

重点：在品味、鉴赏书签语言画面中体味祖国语言的博大精深，从而提升学生的语文综 合素养。

难点：制作出一枚有特色的书签。

教学准备： （学生）搜集关于书签的资料，制作书签材料、工具、师生合作自制的课件、各种书签范例。 教学设计 一、新课导入

1、游戏 小朋友，我们先来玩个翻书比赛的游戏怎么样？谁想上来和我比一比？我来报页码，谁最先翻到哪一页谁就赢了，可以吗？谁赢了？你发现了什么小秘密？（板书：书签）是呀，有了小书签我才一翻就到了。（高举）

2、 学生介绍书签的来历、功能和种类。 播放视频

3、生活中人们用巧手和智慧创造出了许多富有创意的书签，让我们一起欣赏下：

二、欣赏书签

1、轻音乐，书签欣赏：欢迎光临——书签展览馆：（名画书签、叶脉书签、压花千签木制书签：塑料书签：叶片书签：金属书签：毛线书签：纸质书签：）

2、看了这么多，你想说些什么吗？（课件出示书签特点示意图或板书）从形状、材质、内容、线几方面引导。

3.小结：那你们想不想自己动手做一个书签啊？补充课题：（板书：制作书签） 三、制作方法

1、说说我们做书签应该按照怎样的步骤完成呢？ 指导学生用“先……然后……再……最后……”说一说。 2、 小结并板书：

材质

构思{形状} —制作 内容 装饰

四、制作书签

1.以小组为单位把自己的构思说一说。


2.指生汇报。 3.制作。 4.小提示：（课件出示） （1）制作书签时保持安静。 （2）注意用刀安全。

（3）将纸屑等垃圾放进塑料袋里。 5.学生大胆创造，教师巡回指导。 五、作品展示、评价

学生评价优点，改进意见。 六、延伸总结

1、今天做的书签你想怎么用呢？（夹书、送人、欣赏等）

小结：把自己制作的书签赠送给朋友，既可增进情谊，又能体验快乐。 2、 谈收获。

只要我们善于动手动脑，就会创造出更美的书签，同时也会分享劳动的快乐。

教学反思：

课堂上学生能积极愉快地参加花边书签的制作，制作前能设计规划好再进行制作，在制作过程中能耐心、细心地完成书签制作，及时做好收纳整理。

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