中外舞蹈史 教学大纲

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中外舞蹈史

一、课程说明

课程编号：190903X10

课程名称：中外舞蹈史/ History of Chinese and Forien Dance 课程类别：学科基础必修 学时/学分：32/2 先修课程：无

适用专业：舞蹈表演 教材、教学参考书：

《外国舞蹈史及作品鉴赏》，欧建平著，高等教育出版社，2008年； 《中国古代舞蹈史教程》，袁禾，上海音乐出版社，2004年； 《中国近现当代舞蹈发展史》，王克芬、隆荫培，人民音乐出版社，1999年。 二、课程设置的目的意义

中外舞蹈史是舞蹈专业学习的基础必修课程，作为一名舞蹈专业学生，旨在了解舞蹈的本质所在，应充分把握古今中外的舞蹈发展和进程，认识中西方舞蹈的发展历程，并能够横向、纵向比较中西方舞蹈的流派与风格，对中西方各个时期有代表性的舞蹈作品进行分析与描述，在引导学生分析优秀作品的过程中提高鉴赏能力，为个人创作打下了良好的基础，并为今后舞蹈评论打下基础。该课程在专业培养体系中设置为基础必修课，具有及其重要的地位和作用，将对舞蹈表演专业核心课产生重大辅助作用。 三、课程的基本要求

通过本课程的学习，要求达到以下效果和要求：1、知识要求：了解和掌握以下主要内容：了解舞蹈在不同历史时期的发展进程；了解本民族的历史文化和外国不同时期、不同国度的艺术发展历程；了解不同时期、不同地域的舞蹈艺术风格特点。2、能力要求：要求达到以下能力：较强的分析、比较与总结概括能力；收集整理相关资料的能力；分析、采取正确态度的应对能力。3、素质要求：要求获得和深化以下素质：对舞蹈文化、舞蹈遗产的传承保护的社会责任感；厚重的人文关怀和良好的美学品味；保持民族民间舞蹈民族自觉性，主动维护舞蹈实践健康成长和发展。



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四、教学内容、重点难点及教学设计

章节

教学内容

学时分配 总学讲课 实时 (含研讨) 践 2

2

0

教学重点

教学难点 对考古文物上舞蹈形象的认识与把

握 先秦时期主要的乐舞理

论 汉代女乐的发展 中原乐舞文化的整流与南移

教学方案设计（含教学方法、教学手段） 多媒体影像演示、示范法、讲解法、讨论

法 多媒体影像演示、示范法、讲解法、讨论

法

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法

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第一篇

中国舞远古时代的中蹈史部国舞蹈 分 第1章



第2章 三代及春秋战

国时期的舞蹈 第3章



秦汉时期舞蹈

关于中国舞蹈的起源

2 2 0

西周的礼乐

舞蹈 汉代乐舞美学思想 魏晋南北朝乐舞美学思

想

2 2 0



三国、两晋、

南北朝时期的

第4章

舞蹈 第5章

唐代舞蹈



2 2 0

2 2 0 表演性乐舞 舞蹈典籍



宋、辽、金、

第6章

西夏、元代舞

蹈 第7章



明代、清代

舞蹈

2 2

2 2 2（2个研讨课时） 2（2个研讨课时） 2（2个研讨课时） 2（2个研讨课时） 2（2个研讨课时） 0

民俗舞蹈蓬戏曲与舞蹈勃发展、元杂的相互吸收、0

剧的繁荣与元杂剧中的

发展 舞蹈 明代的乐舞明代的戏曲理论及舞谱、舞蹈、戏曲舞0

清代的戏曲蹈的美学创

舞蹈 造 0

新舞蹈艺术的崛起 新中国不同时期舞蹈发展的特点 新中国不同时期舞蹈发展的特点 表演性舞蹈

吴晓邦的新舞蹈艺术思

想 新中国成立至“文革”前的舞蹈 20世纪80年代-21世纪初的舞蹈 国标舞、古典

舞



第8章 民国时期的舞

蹈

第9章 新中国舞蹈史

（一）

第10章 新中国舞蹈史

（二） 第二篇



外国舞

外国自娱舞蹈

蹈史

与表演舞蹈

第11章



第12章

芭蕾舞（一） 第13章 芭蕾舞（二）

2

2 0

2 0

2 0

2 0

早期芭蕾、浪漫芭蕾 古典芭蕾、现代芭蕾

浪漫芭蕾

2 2 现代芭蕾

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