我的教育随笔——不爱问好的孩子

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我的教育随笔一一不爱问好的孩子

主动与老师同伴问好,作为 幼儿日常最根本的礼仪,在幼儿刚进入幼儿园时 孩子们就 已经能主动礼貌地跟老师问好,同时我们也已经习惯了每天早上,面对一张张灿烂的笑脸, 伴随着一声声甜甜的老师早上好,然而这两天我们班却有一位小朋友不爱问好,即使你主 动跟他问好,他也对你爱答不理.

每天早上伴随着我可爱孩子们一声声老师好,我们开启了一天忙碌而又开心的一天, 我最喜欢早上晨检了,由于每天都能第一时间看着这些小可爱,这样一天的心情也会跟着 好起来.然而今天,我们班一项腼腆的李翊斐小朋友却没有给我笑脸,也没有问我早上好, 我对他说“李翊斐早上好〞他看了我一眼,也没有理我,他奶奶说“怎么这么没礼貌没 听见老师叫你〞他对他奶奶说“哼〞然后头也不回的进了 活动室,我当然很惊讶,他奶 奶说“老师,不好意思哈,这孩子就惯得,一点礼貌也没有,给您添麻烦了,也不知道最 近怎么了.〞我笑着说“没关系,孩子这样肯定有原因的,等会我问问就知道了,"我回 到活动室,我看见他在图书区,我走过去也拿起一本书,这时候我找了时机与他聊起来, 我问他“李翊斐,你喜欢看书啊"他点点头,我说“好巧,老师也喜欢看,要不我俩一 起看好不好,〞他又点了点头,全程没跟我说一句话,我跟他说“要不然你给我讲讲你看 的这本书好不好〞他却滔滔不绝的跟我讲起来了,他跟我说的话越来越多,我就借机问 他“早上起来心情不好吗〞他说“没有啊,"我说哪为什么不跟老师打招呼,我以为你 不喜欢我了呢,"他看了看我,沉默了一会说“老师,那你还喜欢我吗"我说“那是当 然.〞他说“可是开学第一个周,曹老师晨检,我看到你跟你打招呼你都没理我,〞听了 他的话我却一点也没记起来他什么时候跟我打过招呼,或许哪天太忙我忽略了我说“是 吗如果老师没理你,那真的是老师错,老师跟你抱歉.〞他惊讶的说“老师,你要跟我

抱歉 〞我说“当然了,做错了就要抱歉的〞他说“老师没关系的,只要你还喜欢我就好,〞 我伸出手跟他说“对不起了,我们言和吧.〞他不好意思的伸出手来说“老师妈妈早上好〞 我们俩你看我我看你,都笑了.


陶行知先生曾经说过“爱上一种伟大的力量,没有爱就没有教育.〞教师的一个眼神, 一个动作,一句话语,都传达着对孩子的爱,当孩子兴高采烈的来到幼儿园,满怀欣喜的 跟老师打招呼,如果老师没及时回应,孩子们就像当头泼了一盆冷水一样,泼灭了孩子的 热情甚至于影响了孩子一天的心情,因此在晨检的过程中,教师要关注大多数幼儿,对孩 子的每一句问好都给与相应的回应,尽量做到让他们开心入园.

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