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护理教学查房
一、 查房时间：2016年11月00日 二、 查房地点： 三、 主持人：刘洋
四、 参加人员：邢晓云、左川、刘洋、学生、唐雪松、王昕竹 五、 题目：精神分裂症病人的护理
六、 查房目的：通过这次查房，熟悉精神分裂症的定义，重点掌握该病
的护理诊断级护理措施。 七、 学生介绍病人病史（略） 八、 与病人做初步沟通
01床XX，你好，今天感觉怎么样，心情好吗？昨天晚上睡得好吗？请你不要紧张，今天我们来查下房，希望你能配合。 九、 床边进行体格检查
协助患者取舒适卧位，测量血压（听诊器会有一些凉请您不要紧张，指导学生注意人文关怀），脉搏及呼吸。 十、 到示教室
十一、 简要发言及提问
左川：今天查房的病人是01床的XX，精神分裂症，今天我们主要学习熟悉精神分裂症的定义，了解病因及临床表现。重点掌握该病的护理诊断级护理措施。首先，XX你先说说什么是精神分裂症。
学生：精神分裂症就是出现思维、直觉、情感和行为等多方面障碍，精神活动脱离现实、与周围环境不协调为主要特征的精神疾病。
左川：嗯，很好，那么我们现在针对此病患来讨论下相应的护理诊断？ 学生：有暴力行为的危险，伤人或白伤：与幻觉、妄想、情感障碍有关。 营养失调，低于或高于机体的需要量：与受幻觉、妄想支配有关。 社交功能减退：与意志行为退缩、思维障碍有关。 不合作：与自知力受损、思维障碍有关
睡眠形态紊乱，失眠或睡眠倒错：与兴奋、幻觉、妄想和环境改变等有关
有受伤的危险：与认知受损、木僵、药物的不良反应有关。
唐雪松：应该还有：思维过程改变，出现幻觉、妄想等：与思维障碍有关。 部分自理能人缺陷：与意志行为改变、思维过程改变、木僵等有关。
左川：嗯。经过补充，护理诊断已经回答的非常的全面了。为了能够使病人更好的康复我们针对该病患应优先解决那些护理问题并采取怎样的护理措施。 学生：针对患者有暴力行为的危险，这一护理问题我们应该做好一下几方面的工作：
首先，建立良好的护患关系，是顺利开展护理工作的基础。精神分裂症患者在急性期多缺乏自知力，对住院常持敌视态度，对周围持有怀疑或抵抗态度，对工作人员警觉性高。护理人员应掌握与不同患者接触的技巧。 其次，强化安全护理，是提高精神科护理质量的保证
精神分裂症患者由于缺乏对自己行为控制的能力，在精神症状的支配下，可能
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发生冲动、伤人、毁物、自伤、自杀、逃跑等危险行为。因此，加强患者的安全管理，采取有效的防范措施，防止意外事件发生，一直是精神科护理工作的重要内容之一，也是衡量精神科护理工作质量的一项有效指标。
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/a52330d4971ea76e58fafab069dc5022abea4657.html
2023-03-15
