人教版语文三年级上册语文园地二成语故事《闻鸡起舞》教学设计正式

2022-04-23 23:40:20   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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《闻鸡起舞》教学设计

教学目标:

1.知识与技能:明确成语《闻鸡起舞》的来源,了解成语的结构特点,学会运用。

2.过程与方法:让学生尝试复述故事,说出闻鸡起舞的意义。

3.情感、态度与价值观:学习主人公闻鸡起舞的精神。 教学重点与难点:

重点:了解《闻鸡起舞》的故事,理解其含义并学会运用。 难点:如何使用《闻鸡起舞》这个成语。 教学准备:多媒体课件。 教学过程:

一、猜成语导入

师:同学们,老师给大家带来了一些图片想考考大家,看看大家能否看图片猜出相应的成语,大家敢接受挑战吗?

生:学生举手抢答。

师:同学们刚才可真厉害,成语知识很渊博嘛,有机会我们开一个成语故事会,好不好?

生:好!

师:每个成语都是一个故事,每个成语一般都告诉人们一个道理。今天我们再学一个成语故事《闻鸡起舞》。(板书课题)看看《闻鸡起舞》讲了什么样的故事,告诉我们什么道理?


二、讲授新课。 (一)学习字词

1.学习理解不认识的生字词:

翻来覆去:说明不论用什么方式都不能入睡。 效力:尽自己的力量。 凛冽:极冷。 酷暑:炎热的夏天。

闻鸡起舞——闻:听,听到。起舞:起来演练武艺舞刀弄剑。 闻鸡起舞指:听到鸡的叫声就起来舞剑。 比喻有志气的人奋发图强,勤学苦练, 获得本领。体现了持之以恒的精神。

(二)学习故事内容:

1.出示要求:大声朗读课文,注意读准字音、读通句子,并想一想这篇课文讲了一个什么故事,用自己的话说一说。

2.学生读文,教师巡视。 3.指名读文。 4.交流主要内容: 1)指名汇报 5.小组合作:

1)祖逖在夜里翻来覆去无法入眠,所考虑的事什么?这说明祖逖是个什么样的人?

2)祖逖是怎样做的呢?(在文中用“——”画出来。)这说明祖逖具有什么样的品质?


3)你从文章主人公身上学到了什么?你想对祖逖说点什么?

三、请用“闻鸡起舞”这个词语造句。 四、布置作业

把这个故事讲给你的家人听,讲给你的小朋友们听。


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