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课 题 学习目标 重点 难点
第10课 美国独立战争
1、简述《独立宣言》的基本内容,初步了解美国独立战争的历史影响; 2、讲述华盛顿的主要活动,评价资产阶级政治家的历史作用。 重点:《独立宣言》
难点:美国独立战争的性质
学 习 程 序
学 习 程 序
一、自主学习
学习任务:详细阅读教材,独立完成下列知识填空,并努力记住下列知识,然后在小组内交流自学成果。
1、北美独立战争的根本原因: 阻碍了北美殖民地资本主义的发展。 2、1775年4月, 标志着北美独立战争的开始。 3、1775年第二届大陆会议决定组建 ,任命 为总司令。 4、1776年7月4日,大陆会议通过并发表了《 》。 5、 年,英国被迫承认美国独立,美国独立战争胜利结束。 6、1789年, 当选为美国第一届总统。
个人随笔
预习课文要点
参考答案:1、英国的殖民统治 2、来克星顿的枪声 3、大陆军 华盛顿 4、独立 宣言 5、1783 6、华盛顿
二、合作探究 1、经过上面的学习,你还有什么疑问?请提出来,在小组内讨论研究。 2、你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题: 3、讨论: 4、P56:《独立宣言》把争取国家独立和维护人的权利结合起来。对此,你有什么感
想?
在小组交
答:独立宣言宣告了北美13个殖民地脱离英国,成为独立的美利坚合众国;它在人
流讨论中
类历史上第一次以国家名义宣布,人民的权利是神圣不可侵犯的;马克思称它是“第一
突破课文
个人权宣言”。第二《独立宣言》把争取国家独立和维护人的权利结合起来,大大鼓舞了
难点
北美人民的抗英斗志,成为北美人民争取独立的旗帜;对美国独立战争的胜利和资产阶
级掌握国家政权起了重大作用;也推动了欧洲和拉丁美洲的革命运动。
5、P57:为什么说美国独立战争是一次资产阶级革命? 答:美国独立战争之所以发生是因为北美自身资本主义经济的发展,革命是为资本
主义经济的发展扫除障碍;美国独立战争的领导阶级是资产阶级和种植园主;在革命过 程中通过并发表了体现资产阶级利益和要求的《独立宣言》;战争使美国摆脱了英国的经
济压迫和殖民统治,并成立了联邦政府,资产阶级掌握了政权。独立战争为美国资本主 义的发展扫除了障碍,从此美国走上了资本主义的道路。
三、拓展延伸 1、P58:温故知新:美国独立战争取得胜利的原因有哪些?你认为其中最重要的原
因是什么?
答:北美人民从事的是正义战争,人民群众积极参战,浴血奋战,打败了英国殖民
者,华盛顿的正确指挥和领导;法国、荷兰等国的国际援助。其中第一点,也就是美国
独立战争是正义战争这是最主要的原因,得道多助,失道寡助。
2、如何评价华盛顿?
评价历史
答:华盛顿是美国独立战争时期最著名的将军,在第二届大陆会议上被任命为大陆
人物
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军总司令;将民兵训练成正规军;率领大陆军经过多次战斗,打败英军,取得了独立战 争的胜利。它是和平时期最杰出的领袖,因为1787年以华盛顿为主席的制宪会议,制定 了联邦宪法,确立了三权分立的政治体制;1789年和1793年,两次当选为美国总统, 成立了联邦政府。它是同胞心目中最伟大的人物,是美国历史上伟大的资产阶级政治家 军事家,美国独立战争的领导人,美国民主传统的奠基人,他深受美国人民的崇敬,被 誉为“美国国父”。尽管他也拥护奴隶制,屠杀印第安人,但瑕不掩瑜,这些都是当时它 特定的阶级立场决定的。
四、巩固训练 1、美洲的土著居民是 ( ) 作业巩固A.爱斯基摩人 B.印加人 C.印第安人 D.黑种人 课文重点 2、英国在北美开辟殖民地始于( )
A.14世纪 B.15世纪 C.16世纪 D.17世纪 3、美国独立战争杰出领导人是( )
A.林肯 B.华盛顿 C.克伦威尔 D.富兰克林 4、材料解析题
我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力,谨庄严宣告:这些联合殖民地从此成为,而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国,它们解除对英王的一切隶属关系,而他们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。
回答:
①上则材料节选自何文件,发表于何时?
②它的发表有何意义?
参考答案:1、C 2、D 3、B 4、①上则材料节选自《独立宣言》,发表于1776年7月4日。②《独立宣言》的发表,标志着美利坚合众国,即美国的诞生,大大鼓舞了北美人民的抗英斗志,成为北美人民争取独立的旗帜。
第10课 美国独立战争 三、《独立宣言》
一、来克星顿的枪声 1、基本内容 1、北美资本主义经济的发展和美利坚民2、重大作用 族的形成 四、独立战争的胜利
2、英国对北美的殖民统治和北美人民的1、初期失利和萨拉托加大捷
导学纲要 反抗斗争 2、约克镇战役:英军投降
3、来克星顿的枪声 3、美英和约:独立战争结束 二、华盛顿就任大陆军总司令 4、独立战争性质和影响 1、华盛顿就任大陆军总司令 五、华盛顿当选美国第一届总统 2、华盛顿整编大陆军 1、1787年美国宪法 2、华盛顿宣誓就任美国第一任总统
教学反思
学习过程中充分发挥了学生的学习主动性,较好地锻炼了学生从教材中查找和提炼有效历史信息的能力。不足之处是感觉整节课的过程生动欠佳。
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