003901810全国高等教育自学考试 学前儿童科学教育试题

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2018年4月高等教育自学考试《学前儿童科学教育》试题

课程代码：00390



一、单项选择题

1．日常生活中的科学教育是幼儿生活中的生动瞬间，是与具体事务或事件相结合，而 不是孤立存在的。这体现了日常生活中科学教育的 A．真实性特点 B．寻常性特点 C．生动性特点 D．灵活性特点

2．让城市的儿童认识压路机，让农村的儿童认识拖拉机，这样的考虑体现了科学教育 的内容选择

A．符合启蒙性的要求 B．考虑代表性要求 C．贴近幼儿生活经验 D．适应时代的要求

3．帮助儿童学习探索周围世界和学习科学技术的方法和技能，发展儿童的观察力、思 维能力、创造力、动手操作能力和初步的解决问题能力，这是儿童科学教育的 A．知识方面目标 B．方法技能方面目标 C．情感个性方面目标 D．认知方面目标 4．以下关于自然角的说法中，正确的是 A．自然角的材料应限于动植物

B．自然角是儿童进行正规科学活动的场所 C．教师不能让儿童参与管理自然角

D． 自然角能方便儿童进行随机的、长期的观察活动 5．关于偶发性科学活动的论述，正确的是

A．有经验的教师常常可以事先估计到儿童的偶发性科学活动 B．活动的时间、地点固定不变 C．活动过程不容易受外界因素干扰 D．活动的主体具有强烈的内在探索动机

6．下列关于“鸟”的教育内容中，不适合学前√L童学习的是 A．让儿童认识各种各样的鸟 B．向儿童讲解鸟类飞翔的原理

C．引导儿童了解鸟类生活在不同的环境中 D．引导儿童了解不同鸟类和生活环境之间的关系 7．幼儿园集体教学活动的时间是有明确规定的，小班的时间是

A．30~35分钟 B．20~25分钟 C．10~15分钟 D．15~25分钟

8．教师看到有儿童聚在一起捉“西瓜虫”时，认为严西瓜虫”太脏了，就责令儿童把虫子扔掉，教师的这一态度是

A．恰当的 B．不恰当的 C．应予提倡 D．不知道

9．幼儿围绕某一具体问题展开讨论，相互碰撞、激发出一种或多种不同的答案或解决方法，这是


A．经验分享型科学研讨 B．经验提取型科学研讨 C．实践探讨型科学研讨 D．问题解决型科学研讨

10．陈鹤琴曾指出：“幼稚园布置一个科学环境，尽可能地倡导儿童栽培植物(花、蔬菜)布置园庭，从事浇水、除草，收获种子等工作”。这说明幼儿园在开展科学教育时 A．要鼓励幼儿不要从事简单的劳动 B．设法把幼儿园办在农村 C．要重视种植和饲养 D．唯一的内容是传授农业知识

11．科学知识不是固化、静态的知识体系，而是一个灵活动态，具有多种接纳和包容可能性，时刻准备修正自我的开放体系，这体现了科学知识的 A．真理性 B．经验性 C．开放性 D．可重复性 12．饲养蚕宝宝属于科学教育内容中的 A．生命科学 B．物质科学

C．地球和空间科学 D。科学、技术、社会与环境 13．科学探究和科学游戏的共同之处在于

A．幼儿在操作材料的过程中会获得一定的科学发展 B．都是为了巩固已有认识 C．都以同化占主导 D．都带有明确的问题

14．受儿童自身思维发展水平的影响，儿童的科学学习局限于 A．抽象水平 B．具体形象水平

C. 动作水平 D．概括水平

15．人们在进行教育活动之前，在头脑中预先存在着的教育活动过程结束时所取得的效果及对教育活动所能达到的结果的一种期望是 A．教育理想 B．教育规划 C．教育目标 D．教育内容

16．对周围环境中新异刺激的积极反应倾向是 A．喜欢 B．爱好 C．兴趣 D．好奇心 17．幼儿提问的高峰期是在 A．二岁 B．五岁 C．四岁 D．三岁

18．在幼儿的科学学习进阶中起到中心支架作用的是 A．科学经验 B．核心概念 C．知识体系 D．学习习惯

19．下列属于4—5岁幼儿学习的关于“地球与人类活动”的关键经验是 A．知道人类生活在地球上 B．感知天气对自己生活的影响 C．知道人类的生活离不开空气 D．理解空气污染对人类的危害 20．随机式探究常见于 A．小班 B。中班

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