七下古诗鉴赏 -六首

2022-04-16 20:12:22 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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七下古诗鉴赏（一）

一、《竹里馆》

1、全诗传达出诗人怎样的心境？

答：传达出诗人宁静、淡泊（或悠然自得、自在）的心境 2、诗中表现了诗人怎样的心情?请结合诗句，作简要分析。

答：诗中描述了诗人在幽深的竹林中享受着安宁与自在的生活，时而独坐冥想，时而弹弹琴，时而长啸，无人来扰，到了夜晚，自有明月相伴，展现出如诗如画的美景，表现了诗人淡泊的生活态度高雅的生活情趣。 3、诗中的“幽”“深”渲染了怎样的境界？

答：“幽“深”等字的运用，渲染了一种幽静、雅致的境界。

4、诗人独自在竹林里做了哪些事情？从中可以看出诗人怎样的性情？答：独坐、弹琴、长啸。高雅闲适、超凡脱俗的性情。二、《春夜洛城闻笛》

1、诗中能揭示主旨的诗句是哪一句？它表达了诗人听到《折柳曲》后怎样的思想感情？

答：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。思念家乡

2、古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处，赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。

答：“暗”有断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众，引起人们无限的隐忧；“满”字运用夸张的修辞手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。三、《逢入京使》

1.这首诗表达了诗人怎样的情感？

答：表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。 2.“凭君传语报平安” 表达了诗人怎样的心理？

答：表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理。 3.展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。

答：离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天．诗人又思念

起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。

4.一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾，你是怎样理解的？

答：不矛盾。“马上相逢”彼此行色匆匆，没有纸笔，赶紧托他捎回平安的口信，真切地表达了思家的深情。这“传语”二字，寄托了诗人全部的思家之情；而“平安”二字，却是家人最挂怀的讯息。纯朴的描写流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。四、《晚春》

1．请分析这首诗的语言特点？

答：运用拟人手法，语言活泼生动有趣。如：草树能知、解、斗等，赋予了春天景物以人的姿态。

2一、二句写出了晚春景致怎样的特点? 答：草木留春，万紫千红

3诗的三、四两句意蕴深刻，为历代传诵。请对这两句诗作赏析

答：运用拟人、比喻手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列，作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。

4请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。

答：拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。 5请发挥想像，用自己的话描绘“漫天作雪飞”的情景。柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡

五、《泊秦淮》

1．杜牧是__唐__（朝代）诗人，与__李商隐_并称“小李杜”。 2．点明全诗主旨的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 3．作者对商女唱《后庭花》一事的态度怎样？请说出其中理由。

答：作者对商女唱《后庭花》这一现象感到不满，因为《后庭花》是亡国之音；在国家危亡之时，还有人沉溺于歌舞升平，作者感到无比愤慨和忧虑。 4．“烟笼寒水月笼沙”一句该如何理解？

答：迷蒙的月色和轻烟笼罩着寒水和白沙。营造了一种冷清愁寂的气氛，，也是此时诗人心情的写照，奠定了全诗的感情基调。

5．“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里？这句诗描绘了一幅什么样的画面？（2分）

答：用了互文的手法。两个“笼”字连用,将轻烟、淡月、寒水、细沙四种景物融为一体，贴切传神地描绘出一幅月色迷茫、轻烟浮动的秦淮河两岸夜景，渲染凄清的氛围。也是此时诗人心情的写照。

6．真正“不知亡国恨”的是什么人？这首诗表现了诗人什么思想感情？（2分）答：真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者（达官贵人）。全诗表达诗人对国家命运的无比忧虑和愤慨（忧国忧民的思想感情）。六、

《贾生》

1、“可怜”的意思是什么？表达了诗人怎样的情感？

答：可惜；诗人嘲讽了封建统治者求贤的虚伪，也寄寓了自己怀才不遇的感慨。 2、诗人对贾生（贾谊）的评价是什么？体现了诗人什么感情？答：贾谊有才华，但得不到重用。寄寓诗人怀才不遇的感慨。 3、这首诗用了先扬后抑的写作手法，试作分析。

答：诗的前两句写朝廷重贤，宣室召见，重新任用才华横溢的贾生，是赞美，是扬；后两句写讨论的是服药求仙等虚无的事情，而不去探讨天下百姓的问题，是讽刺，是抑。诗人用欲抑先扬的手法讥讽朝廷的昏庸和对贤臣的不重用。 4.这首诗借汉宣帝求贤的史实，___________(写作手法)，揭示晚唐皇帝___________________________的社会现实，也寄寓了诗人___________________的思想感情。