放大孩子的优点——读《一线教师》有感

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放大孩子的优点 ——读《一线教师》有感

近来，我读了《一线教师》，这本书值得我潜心阅读。这本书的作者叫管建刚，他是一位厚道朴实的老师，是一位热爱教育的老师，是一位爱生如子的老师，是一位热心母语教育的老师，是一位人生阅历丰富的老师。可以说，管老师本身就是一本大书，值得为师者用心学习。虽然和管老师所教学段不同，但是从书中却有许多收获。

读了这本书,我深深地感受到了表扬的魅力和价值。每个人都有缺点,让学生改掉缺点的最好办法, 不是用火去烧, 不是用铲子去铲, 而是发现学生的优点,用优点去占领他们的心灵,缺点也就会一点点地消失。我班上调皮的男生特别多，有时候进了教室，看着他们零零碎碎的小动作和叽叽喳喳的悄悄话，自己的情绪就会莫名其妙地滴落下来。我们班有个男孩子，叫马小龙，他是一个回族儿童，由于缺乏幼儿园教育，他的智力水平比同班的其他学生要低一点，不管是识字写字还是数学计算，仿佛不开窍一样，上课时的眼神也是呆呆的，好像在神游天外，一旦测验考试，总是稳稳地最后一名，总是让我们老师头疼不已。于是，我也学着管老师，开始在学校表扬他。上课端坐着，表扬他遵守纪律；发现他举手，先喊他发言；降低对他的作业要求，多画五角星鼓励......渐渐地，我发现他也开始变化， 上课时的小眼睛能盯着老师，简单的问题也能举手了，小测验的分数也上来了，基本都能踩在及格线上了。

表扬的力量是多么强大，表扬，幸福的不只是学生，也幸福了我


们自己。

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