韵律游戏《芭蕾舞》

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第 六 周

活动领域 活动目标 活动准备

艺术

活动名称

韵律游戏：《芭蕾舞》

1、感受乐曲优美、舒缓的特性。 2、学会《芭蕾舞》的手位律动。

1、体验准备：幼儿观看过芭蕾舞，对芭蕾舞有一定的印象。 2、材料准备：音乐CD《魔术国的节奏》、律动VCD《芭蕾舞》。

活 动 过 程 活 动 内 容

活动交流

一、预备导入

教师播放音乐CD《魔术国的节奏》，幼儿跟随音乐进行律动表演来热身。

二、感知体验

1、教师播放音乐CD《芭蕾舞》，幼儿欣赏音乐并大胆表达自己的感受。

师：我给小朋友带来了一首好听的曲子，我们一起来欣赏一下吧！（请幼儿欣赏后说说自己听后的感受。）

2、教师播放律动VCD《芭蕾舞》，幼儿看视频动作感受欣赏。 3、教师介绍律动名称，激发幼儿学习兴趣。

4、教师引导幼儿学习律动《芭蕾舞》的基本动作。 5、教师播放律动VCD《芭蕾舞》，带幼儿观看总结芭蕾舞动作组合的顺序。

三、音乐表现

1、教师播放律动VCD《芭蕾舞》，让幼儿跟教师跳芭蕾舞1—2遍。

2、教师邀请个别幼儿进行芭蕾舞的表演。 3、幼儿随音乐进行表现。 （1）幼儿自由表现。 （2）幼儿个别展示。 （3）幼儿集体表现。 四、活动结束

教师和幼儿一起随音乐进行芭蕾舞的表演结束活动。

活动反思：

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