欣赏《彩云追月》示范公开课教学设计【八年级音乐下册(人教版)】

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《欣赏《彩云追月》示范公开课教学设计【八年级音乐下册(人教版)】》，欢迎阅读！

欣赏《彩云追月》教学设计

教学目标

1． 能够通过欣赏乐曲《彩云追月》，感受乐曲情绪和意境； 2． 能够哼唱乐曲的主题旋律，体验乐曲旋律特点；

教学重难点

1． 能够通过欣赏乐曲《彩云追月》，感受乐曲情绪和意境； 2． 能够哼唱乐曲的主题旋律，体验乐曲旋律特点。

教学准备

多媒体课件

课时安排

1课时

教学过程

一、导入

师：同学们知道哪些描写月色的诗句吗？

学生回答：明月松间照，清泉石上流。/明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。/深林人不知，明月来相照。

师：月色给你什么样的感受？ 学生回答：静谧、唯美。

师：今天我们一起欣赏乐曲《彩云追月》，欣赏这美丽的月色。 【设计意图】通过回忆与月色相关古诗，营造本节课学习情境。 二、新课

1. 初听乐曲，感受乐曲情绪。 思考：乐曲有怎样的情绪？ 学生回答：优美抒情、平稳缓慢。 2. 介绍乐曲及作者。

《彩云追月》是上世纪30年代我国年轻作曲家任光早期的代表作。最初是民族管弦乐曲，后来，作者从创新的角度运用西洋作曲技巧，采取欧洲“探戈”舞曲节奏，并汲取我国江南丝竹优美轻松的音调和乐器组成特点 。从而匠心独运地创作出这首意境深邃、舒适优美、富有神韵的小型器乐合奏曲。

1 / 2




曲名“彩云追月”的寓意是仙人驾五彩祥云奔向月宫。中国古典文学著作当中常有仙人驾彩云的描述，曲名当中的“彩云”意指仙人驾彩云。这首曲子是描写人们心目中的月宫仙境，烘托了小市民平凡生活的轻松写意。

任光（1900－1941），曾用笔名前发。1900年出生于浙江省嵊州市（城关镇）。 中国近代音乐家、作曲家。主要作品：《渔光曲》、《大地进行曲》、《王老五》、《新莲花落》，特别是1936年创作的《打回老家去》等作品，反映了贫苦民众的真实情感，表现了革命群众豪壮坚毅的性格，创作风格进一步民众化、大众化。

3. 介绍民乐。

民间音乐指由广大人民群众在漫长历史过程中，通过口口相传而流传下来的音乐形式和音乐作品。它无论从使用的乐器、演奏的乐谱还是演奏形式，都有着极强的民族性和地域性，与当地的民俗习惯相融合，与当地的民俗活动相结合。

4. 再听乐曲，感受乐曲画面。 思考：乐曲描绘了怎样的画面？ 学生回答：描绘了开阔神秘的夜色。 5．用手打节拍，练习节奏。



6. 自主练唱乐曲。

7. 画出歌曲表现的意境，展示分享。

【设计意图】通过练习节奏、练唱及绘画展示，增强学生对乐曲情绪的感受。 三、小结

《彩云追月》给我们营造了一个开阔神秘的月夜，让我们感受到了生活的美好，课下同学们可以尝试用不同的乐器演奏该乐曲，感受不同音色下的月夜。

【设计意图】通过对本课内容的简单总结，让学生感知音乐的美好；通过布置“使用不同乐器演奏乐曲”的任务，提升学生对音乐的感知能力。

2 / 2

本文来源：https://www.wddqxz.cn/a47a794026c52cc58bd63186bceb19e8b8f6ec60.html