六年级上品德与社会教学反思春天的故事1_北师大版

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六年级上品德与社会教学反思-春天的故事1北师大版

通过本课的探究学习，知道我国改革开放和现代化建设的总设计师是邓小平同志。我国对外改革开放的第一批四个南方城市以及我国改革开放格局的形成过程。知道深圳这座城市所经历的沧桑巨变，为什么称“一夜之城”。1978年我国改革开放以来取得的辉煌成就，知道我国正在沿着邓小平的中国特色的社会主义道路阔步前进。加深了对中国共产党的热爱。通过改革开放看中国，改革开放看家乡，进一步感受改革开放为我们祖国、家乡曲阜带来的巨大变化。深刻理解邓小平是我国改革开放和现代化建设的总设计师的伟大所在。

对过本课的学习，学生通过改革开放以来我国发生的巨大变化，对我国改革开心的重大意义有了初步的认识，知道我国改革开放是中国走向伟大复兴的必由之路。

不足之处：

1、这一课重点是歌唱课，所以把欣赏《春天的故事》放到

学习歌曲之后，但在六年一班上课时，发现效果并不好。修改之后把欣赏环节放学习歌曲之前，再在六年二班上课时收效较好。

2、春天的故事是歌颂改革开放的一首代表性作品，也是在

我们青少年时期最为耳熟能详歌曲之一，但是对于现在六年级的孩子们来讲，这首歌曲并不在他们的记忆中，我本以为他们怎样也是听过的，所以备课中把引出课题，设计成让学生初听歌曲后说出来歌曲的名字。这一点主要原因是对学生分析不透彻。

可取之处：

1、欣赏歌曲时，围绕教学目标提出的一系列问题由浅入深，

激发了学生的学习兴趣的同时维持了学生的注意力，提出的问题环环紧扣教学内容，引发学生主动思考。通过问题的解决也就顺利解决了本科的重难点。

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2、教学中欣赏歌曲运用了两个版本来对比欣赏，分别是黑

鸭子版本和董文华版本，对比后让学生们说一说更喜欢哪个版本的演唱，为什么喜欢 ? 通过对比让学生体会到，不同的时代、不同的生活环境，造就了人们不同的思想，我们生活在一个多元化和信息大爆炸的社会背景之下，要去吸收和了结更多的知识，来更好的掌握美好的未来。

不过，课堂永远是一门遗憾的艺术，这节课有许多不足之处，活动的面不够广，学生在回答问题时，集体回答问题的现象比较严重，个别学生发言多，少数学生由于种种原因没有获得展示的机会。《品德与社会》是一门活动型综合课，也是一门永恒的艺术，需要不断的探索。

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