幼儿园小班健康教案《吃饭》含反思 - 幼儿园健康教案

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幼儿园小班健康教案《吃饭》含反思 - 幼儿园健康教案

小班健康教案《吃饭》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿学习念《吃饭》的儿歌，有良好的进餐习惯，会知道坐端正、手扶碗、用心地一口接一口地吃饭，了解吃饭对身体健康的影响，能及时吃饭，不挑食，快来看看幼儿园小班健康《吃饭》含反思教案吧。

活动目标：

1、有良好的进餐习惯，会知道坐端正、手扶碗、用心地一口接一口地吃饭。 2、学习念《吃饭》的儿歌。

3、了解吃饭对身体健康的影响，能及时吃饭，不挑食。 4、知道人体需要各种不同的养分。 5、培育良好的卫生习惯。 活动预备： 木偶兔子、鸭子 活动过程：

一、幼儿观看情景表演并引导争论 1、观看情景表演(一)

提问：你们看，我的两位小客人吃饭时坐的怎么样?(引导幼儿说小 兔吃饭时坐得很端正) 2、观看情景表演(二)

提问：谁把碗打翻了?为什么会翻?小兔是怎么样的?(引导幼儿说出一手拿勺，一手扶碗，就不会打翻了) 3、观看情景表演(三)

提问：我们来看看，小兔、小鸭他们桌上怎么样?(.教案来自:快思教.案网)为什么小兔面前干洁净净，小鸭面前的桌上很脏?

二、小结：刚才你们看到小兔、小鸭是怎么样吃饭的，你们要学习谁呢? 三、学习儿歌《吃饭》

1、小兔吃饭吃得好是因为他照儿歌上的话去做的，你们想听听儿歌里说了些什么吗?老师朗诵儿歌

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2、老师带幼儿一起念儿歌23遍。 附儿歌：《吃饭》 吃饭时，坐端正 右手拿调羹， 左手扶着碗。 细细嚼，渐渐咽， 不剩饭，不挑菜， 自己吃饭真能干。 情境表演(一)：

木偶小兔小鸭：到老师家来做客(敲门)，老师好

老师：今日你们来做客，我预备了你们爱吃的饭菜请你们吃。(兔、鸭面前放一只碗、一把勺。) 小兔坐得端正吃得仔细 小鸭坐不好，东张西望 情境表演(二)： 兔、鸭连续吃饭

小兔一手拿勺、一手扶碗、一口一口仔细地吃 小鸭不扶碗，把碗弄翻了 情境表演(三)： 兔、鸭连续吃饭 兔吃得很洁净

鸭说：这个我不爱吃还用手抓出来。 教学反思：

嬉戏是最相宜于促进幼儿主体性和共性化训练的形式，因此，老师应乐观地将理念转化为行为，注意在活动中观看、捕获幼儿的爱好，把握时机准时引导，促使孩子们更深化进行嬉戏，让孩子在健康嬉戏中得到更多的进度。

小百科：在*及世界的大部分国家，吃是一种文化，民以食为天，一般一日三餐，分吃早饭、午饭和晚饭，进度到现在，在很多大中城市，很多人形成了吃夜宵的习惯。

【幼儿园小班健康教案《吃饭》含反思】

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