小班教案认识男孩女孩

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小班教课设计认识男孩女孩

【篇一：小班认知教课设计：我是男(女)孩】

1、指引幼儿划分男孩女 小班认知活动：我是男（女）孩教课目的：

2、激发幼儿对自己 孩的显然相貌特点，知道自己是男孩（女孩）。

1、 性其他喜爱之情。教课准备：男孩女孩的图片，小衣饰教课过程：

划分男孩和女孩：请一名男孩和一名女孩表演唱歌后，和幼儿一同 议论。 （1）他们两个谁是男孩谁是女孩？（ 2）怎么知道他是男孩，她是 女孩？（3）看看男孩穿的衣饰如何，女孩穿的衣饰如何？ 2、说一 说自己是男孩仍是女孩，自己喜爱做什么事？（指引幼儿发现：男 孩女孩都很可爱，激发幼儿为自己是男（女）孩感觉快乐的感情。） 3、找一找班上谁是男孩谁是女孩。 4、说一说自己家里谁是男的谁 是女的。5、玩游戏：“座车”。男孩上一辆车，女孩上一辆车，用一一对应的方法（男孩女孩手拉手）比较哪辆车上人多，男孩多仍是女孩多。





【篇二：小班认知活动教课设计：我是小男(女)孩】

活动目标：

男孩仍是小女孩。

2 、激发幼儿对自己性其他喜爱之情。活动准备：

1 、小男孩和小女孩的图片。 2 、可爱的小衣饰若干。活动过程：

1 、划分男孩和女孩。

教师：“今日老师想要出个难题考考大家，第一我想请两位小朋友上来表演节目，谁愿意上来？”

教师请一名男孩和一名女孩上来表演节目。 2 、师生议论。

教师：“小朋友，你们谈谈看他们两个谁是小男孩谁是小女孩啊？” 幼儿自由回答。“那我们是怎么知道他是小男孩，她是小女孩的呢？”幼儿：“看看他们的头发。”教师：“对了，除了看看头发，我们还可 以看看小男孩穿的衣服是如何的，小女孩穿的衣饰又是怎么样的，对不对？”教师请幼儿说一说小男孩与小女孩穿的衣服有什么不一样。
















3、教师：“那此刻我来请小朋友说一说自己是小男孩仍是小女孩了，并且也谈谈自己喜爱做什么事？”幼儿自由回答。

4、教师：“其实小男孩和小女孩都很可爱，老师同样喜爱你们。”激发幼儿为自己是小男孩仍是小女孩感觉快乐的感情。

【篇三：(小班)认识男孩女孩】

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