劳动最光荣(歌曲)

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主题四：人们怎样工作（3周） 第九周

内容：劳动最光荣（歌曲）

主备人：王玲

活动目标：

1．通过倾听和观察图片感知、记忆歌词的内容。

2．有表情的演唱歌曲《劳动最光荣》，唱准旋律，唱清楚歌词。 3．培养爱劳动的情感。 活动准备：

配套磁带，PPT课件，电钢琴。 活动重点：有表情的演唱歌曲。 活动难点：唱准切分音和弱起小节。 活动过程：

一、谈话、活动导入，熟悉歌曲内容。

1．导入：春天的早晨，太阳公公早早地起床了，花儿也醒了，我们的动物小伙伴都出来了，猜一猜谁来了？

（1）师模仿小蝴蝶的动作。

师：老师模仿的是“美丽的小蝴蝶”，小朋友们，和我一起来做这个动作。美丽的小蝴蝶舞动着自己的翅膀，在花丛中到处玩耍，看，它正在阳光下，晾晒 自己的翅膀呢！

（2）模仿小蜜蜂的动作，一起做这一动作。

师：嗡嗡嗡嗡嗡、嗡嗡嗡嗡嗡，勤劳的小蜜蜂正在采蜜呢！ （3）模仿小喜鹊的动作，一起做这一动作。

师：唧唧唧唧喳、唧唧唧唧喳，勤劳的小喜鹊捡起小树枝一点一点一点地搭建自己的家。

2．现在就让我们跟着小蜜蜂、小蝴蝶去听听它们的故事：（背景音乐：《劳动最光荣》的伴奏音乐）在美丽的大森林里，新的一天又开始了。小喜鹊，小蜜蜂们都在勤劳地工作，小蜜蜂提着小花筒正在忙碌地采蜜，小喜鹊飞来飞去，衔着小树枝搭建自己的新房子，懒惰的小蝴蝶不但不劳动，还到处找其它小动物玩。大家都在勤劳地工作，没功夫理它。你们喜欢它吗？


小蝴蝶的翅膀是美丽的，但它不爱劳动，我不喜欢它。小朋友们，不管外表怎么样，只要是热爱劳动的，就是最光荣的！

二、学唱歌曲《劳动最光荣》

1．今天我们就一起来学唱一首歌曲《劳动最光荣》。

老师范唱，让幼儿用歌里的话说一说歌里唱了些什么？ （幼儿说一句歌词，老师出示相应图片。）

2．跟老师按节奏轻声拍手读歌词。 3．随钢琴用la轻声模唱歌曲旋律。

4．老师弹琴，幼儿加上歌词轻声演唱。看着图片，把歌词唱清楚。 5．解决难点

歌曲中“幸福的生活从 ︳哪里来 ︳要靠劳 ︳动来创 ︳造· 0 ”是这首歌的难点，老师示范演唱，让幼儿跟着练习唱准。

6．再跟琴完整地演唱。

7．听录音范唱，进一步引导幼儿体会歌曲中蕴涵的活泼、欢快的情绪和鲜明有力的节奏。

8．根据歌曲内容进行表演。

扮演公鸡、小鸟、喜鹊、蜜蜂、花儿、大树等角色，跟随音乐表现劳动的场面。

三、拓展、创编歌词内容。

歌曲中歌颂了哪些小动物？在我们生活中还有哪些动物也很勤劳？将这些勤劳的动物也编进歌曲中唱一唱。

四、总结

劳动最光荣，但我们不能光说光唱，老师还要看大家在日常生活中的实际行动啊！今天小朋友放学后就开始做一件力所能及的事情，好吗？

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