八年级语文《关雎》公开课教案

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教学设计

授课人 课题



授课班级 《关雎》



授课时间 总课时数



1.了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位。

知识与技能 2.把握赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。

3.反复朗读，直至成诵。

教学目标 1.在熟读成诵的基础上，培养形象思维能力。

过程与方法

2.深入理解这本诗，提高诗歌鉴赏的能力。

情感、态度、

体会《诗经》简洁的语言，动人的画面，真诚的情感。

价值观 教学重点 把握赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。 教学难点

深入理解这本诗，提高诗歌鉴赏的能力。体会《诗经》简洁的语言，动人的画面，真诚的情感。

教学准备 了解诗经特有的文化内涵；背诵，掌握生字词。 教法学法

教学流程与教学内容

一、导入

《诗经》之美古来共谈，今天我们就一起感受它的文学魅力吧。 二、展示目标 三、了解《诗经》

1．通过典故初步了解学习《诗经》的意义 2. 《诗经》简介 3. 朗读指导。 把握字音。注意节奏 三、整体把握 1. 疏通文意。

分组合作，各译一章。 2. 了解故事

a这首诗讲了一个什么故事？请用自己的语言来描述。你从那些诗句看出来的？

b这种情感是如何引出的？男子有什么愿望？



教学类型

二次备课






c如何理解“窈窕淑女”？ d“参差荇菜”这几句可以删除吗？ 四、再读诗，情感探索爱情中的“礼”

女子会答应他吗？ 五、成于乐，再唱《关雎》 六、课堂练习 七、作业布置

板书设计



《诗经》 《关雎》 以诗发意志 以礼立于世 以乐传文明





教学反思

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