社戏

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社戏 一

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便哮毕在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，( )，而且似乎听到歌吹了，（ )。

那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那时正对着船头的已从松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

1．文中括号处是互为照映的语句，请补充完整。 2．解释段中加点词语。

朦胧： 弯：

3．第二段中的“大概’’同第一段中的 一词相呼应，它们起什么作用?



4．“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的”使用了______修辞手法，

________描写方法，这样写的好处是 ______________________。

5．第一段写景侧重 角度，第二段侧重 角度。它们都是为了

突出“我”去看戏时 的心情。

6．比较直接地抒发了看戏途中心情的语句是

7．第三段中画曲线句子从记叙方法上看是（ ）

A．顺叙 B．倒叙 C．插叙 D．补叙 二

［甲］月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。

［乙］不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。

1甲段中加点的“回望”一词在文中作用是什么？

2“漂渺”通常写作 ，意思是 。

3甲段文字从视觉听觉两方面写社戏，这段对戏台的描写表现“我”的什么样的心情？

（1）所见： 。

（2）所闻： 。

（3）“我”对社戏的 之情。

4乙段中“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”运用的修辞方法

是 ，作用是①

② 。

5乙段中“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”的作用是什么？


参考答案:一1．渐望见依稀的赵庄 还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火 2．略 3．也许 表示猜测4．10、运用比喻的修辞手法，以动与静，写出了行船之快，也写出了“我”急切的心情。连山 兽脊5．所闻 所见所感急切6．但我却还以为船慢7．C五、1．突出后生的茂腾腾的形象，将他们的形象鲜明地推出舞台。具有吸引人，震撼人的力量。 2．动静相衬，更衬出飒爽英姿，人和鼓的沉静是为后面的火烈蓄势。 3．引人注意，人和鼓由静而动的急转。 4．“他们朴实得就像那片高粱”表现了他们的朴实美和沉静美， “百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前”表现了他们的力量美和豪放美。 5．排比、比喻、反复排比：使词句有了一种鼓的节奏，把情感宣泄得酣畅淋漓，气势磅礴，感情炽烈。比喻：形象、生动。反复：和排比交织在一起，使语言有了一种鼓的韵律，更增强了语言的表现力。

二1照应前文，引出下文，表达对社戏的情意依依 2缥缈 隐隐约约3（1）戏台在灯火中„„满被红霞罩着了（2）吹到耳边的又是横笛， 很悠扬（3）留恋4比喻 ①突出航行之快 ②表现孩子的欢快的心情5从侧面写归航之快，烘托孩子的驾船技术之高。

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