新科粤版九年级化学下册《八章 常见的酸、碱、盐 8.1 溶液的酸碱性》教案_8

2023-01-20 11:30:23   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《新科粤版九年级化学下册《八章 常见的酸、碱、盐 8.1 溶液的酸碱性》教案_8》,欢迎阅读!
酸碱性,新科,溶液,下册,教案
第八章《常见的酸、碱、盐》单元复习课 教案

一、教材分析

1、教材的地位与作用

本课时是科学版专题复习课常见的酸碱盐,主要围绕几种常见的有代表性的酸(盐酸、硫酸)、碱(氢氧化钠、氢氧化钙)、盐(氯化钠、碳酸钙、碳酸钠)的性质与用途等内容呈现学习情景和素材,并根据性质引出应用,其间穿插中和反应、复分解反应、溶液的PH等知识。强调学生从生产、生活中发现问题并获取信息,强调学生通过探究性学习获取知识。让学生增加感知实例,尽可能让学生多了解身边及生活中常用的酸碱盐的实例,加深对酸碱盐性质及其反应的认识和理解。用比较的方法,结合多媒体让学生认识酸碱盐各类物质的通性和某种物质的特性。

2教学目标 1)知识与技能

①通过对酸、碱、盐等概念的复习进一步掌握有关物质分类的知识。 ②通过比较酸、碱盐的组成、性质特点,找到它们之间的差异和共同点。 ③进一步巩固如何检验溶液的酸碱性,PH与溶液酸碱度之间的关系。 ④巩固有关的化学方程式的书写,学会判断置换反应、复分解反应能否发生。 ⑤运用酸、碱、盐的性质通读相互关系解决一些具体问题。 2)过程与方法:

理论知识系统化←——回顾与汇总——→练习与交流——→联系实际,将知识运用到实践中去 3)情感态度与价值观

①培养学生的合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神

②培养学生辩证唯物主义观点,激发和增强对化学现象的好奇心和探究欲,提高学习化学的兴趣 3教学重、难点

教学重点:总结物质的分类;酸、碱、盐的通性。 教学难点:综合运用本章知识解决一些具体问题。 二、学生情况分析

学生在新课中对酸碱盐的一些性质有了一定认识,但只停在点上的认识,还没形成线的知识体系,本节课系统的复习酸碱盐的知识进行梳理,帮助学生巩固酸碱盐之间的知识体系。 三、教学方法

根据新课标及教学目标的要求,以及结合教材和学生的特点:

本节课主要以书写化字方程式为主线,结合使用启发、讨论、归纳分析以及多媒体辅助等优化组合教学法。 四、学法指导


根据学习目标要求,学生的学习主要采用以下学习方法:回忆、归纳、分析、总结讨论、课练等学习方法。 五、教学程序

通过反馈练习来巩固,以求得到较好的教学效果。

(一)创设情境,温故导新 以书写常见物质化学式创设情境,回忆酸碱盐的分类。 (二)回忆常见的酸碱盐知识点 通过老师引导学生讨论来巩固。 (三)学案交流讨论、归纳小结 学生自评、反思,课堂小结。 (四)课后作业。 教学过程:

教师活动

(一)创设情境,温故导新

【创设情景】设置课前学案,全体同学一起书写二个酸、二个碱、二个盐、二个氧化物的化学式。

学生活动

设计意图



引入新课

让学生巩固化合物的分类 分辨酸碱盐的组成

了解盐酸与硫酸的一些特



巩固氢氧化钠与氢氧化钙的俗名及特性



巩固氯化钠、碳酸钙、碳酸钠的一些性质及了解它们的用



通过课堂讨论加以巩固、时发现问题进行补缺补漏





独立完成学案中的第1 (二)回忆常见的酸碱盐知识点



酸碱盐组成特点



——阳离子全是H+,阴离子是酸



根离子(Cl-SO42-CO32-NO3-学生回忆酸碱盐组成的特点

等)



——阳离子是金属离子,阴离子全

学生进行比较思考

OH-



——阳离子有金属离子,阴离子有



酸根离子。



常见的酸碱盐



盐酸:HCl,无色液体,易挥发,打开浓



盐酸瓶盖会形成酸雾。

学生回忆常见的二酸

硫酸:H2SO4,无色液体,不易挥发,



强腐蚀性。



氢氧化钙:Ca(OH)2, 俗名熟石灰,



溶液称为石灰水。



氢氧化钠:NaOH,俗名烧碱、火碱、

学生回忆常见的二碱

苛性钠。有强腐蚀性,放在空气中容易



吸水而潮解,也容易吸收CO2而变



质。因此要密封保存。



氯化钠:NaCl,食盐,常用的调味剂。



碳酸钙:CaCO3,石灰石、大理石的主



要成分,重要的建筑材料。

学生回忆常见的三盐

碳酸钠:Na2CO3,俗名纯碱,溶解在水



中呈碱性,重要的化工原料。



碳酸氢钠:NaHCO3俗名小苏打



老师引导课堂讨论

学生完成学案相关练习

酸碱盐中的复分解反应




本文来源:https://www.wddqxz.cn/a3f532762c60ddccda38376baf1ffc4ffe47e2a8.html

相关推荐