【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《二年级语文教案 场景歌-全国一等奖》，欢迎阅读！
1.场景歌
教学目标：
1.认识本课12个生字，会写10个生字。
2.正确朗读课文，背诵课文。初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物数量词的不同表达。 3.选择照片或某个场景，仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。 教学重点：
1.认识本课12个生字，会写10个生字。
2.正确朗读课文，背诵课文。初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物数量词的不同表达。 教学难点：
初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物数量词的不同表达。 教、学方法：讲授法、朗读法、讨论法（教法） 合作学习法、问题学习法、朗读感悟法（学法） 教具准备：ppt课件、贴图。 教学过程：
一、说话导入，描绘场景。
1.今天，老师给大家带来了几张美丽的图片，你能试着用屏幕上的句型说一说你所看到的景象吗
（1）出示雪景、星星、落叶图片，你看到了怎样的场景（大雪纷飞、繁星闪烁、落叶飞舞）
（2）齐读句子
2.生活中，我们把这样不同的场面也可以叫做“场景”，今天，就让我们一起走进一首描写场景的儿歌——《场景歌》（板书课题）。
二、初读课文，整体感知。
1.齐读课文，思考： 儿歌中出现了哪几个场景（第一小节是海边的场景；第二小节是乡村的场景；第三小节是公园的场景；第四小节是少先队活动/郊游的场景。）
2.过渡：那让我们一起跟随少先队员们，出发去赏景吧！ 三、细读课文，自主识字。 1.学习第一小节：大海沙滩风景图：
（1）请同学们一起放声朗读第一小节，看看在海边这个场景中，你都读到了哪些景物（海鸥、军舰、沙滩、帆船）
（2）让我们一起在图片中找一找它们吧，齐读词语。
（3）让我们一起认识一下军舰和帆船吧！你有什么发现（量词不同） 军舰是海上执行战斗任务的船舶，可供飞机起降；（大） 帆船是利用风力前进的船，是一种古老的交通工具。（小）
因此，“艘”一般用来形容比较大的船；“条”则用来描述比较小的船。 （4）我们来仔细观察下面的两个生字，它们有什么共同点吗
①最早的甲骨文舟字就是从小船的样子演化来的，随着时间的变化，舟字也在不断地发生着改变，直到变成现在的楷书字“舟”。
（艘和舰的共同点：舟字旁，作为偏旁部首时横变提，并且不能出头；带有舟字旁的生字大多与船有关。）
②你还认识哪些带有舟字旁的生字吗老师给大家带来了三个好兄弟，它们分别是——拓展：船、舱、舷。（出示图片：在一艘船上，装载货物的地方就是船舱；连接甲板和船底的船的侧面部分，我们在哪一课见过“船舷”这个词《曹冲称象》）
（5）看图试着背诵第一小节。
（6）你还能在图片中找到哪些量词（根据情况补充数量词）
4.过渡：总结方法：在这一小节中，我们学着运用了图文对照的方式学习了四个量词，那么让我们看看少先队员们离开了海边，又去到了哪里呢（乡村和公园）。
5.学生自主学习二、三小节。
（1）请同学们同桌配合共同学习2、3小节。一人读一个小节，看谁读得最准确。 （2）全班男生女生比一比，女生来读第二小节，男生来读第三小节，看谁读得又准确，又整齐。
（3）大家读得这么熟练，老师忍不住想要来考考大家，看看哪一列火车开得最流畅（出示8个词语，考查学生认读）。
（4）简单的词语没考住，让我把它们变个身（量词填空，考查量词的用法）。齐读，注意标红的不同量词。
（5）为什么表示鱼塘的量词要用“方”表示稻田的量词要用“块”（出示图片） （6）一行垂柳是什么样子的呢（柳树排成一排）
（7）观察图片，这里为什么会说“一孔石桥”呢（因为石桥下方有一个半圆形的洞，和水中的倒影形成了一个圆孔，因此这里可以说一孔石桥。）
（8）让我们一起看着图片，试着背一背乡村和公园的场景吧。
6.同学们走过了这么多场景，他们玩得可开心啦！让我们来一起看一看他们的活动吧！ （1）齐读第四小节。
（2）平时我们大多说“一（条）红领巾”，为什么这里的量词用了“队”呢带了引号的红领巾又指的是什么呢
（3）一群斗志昂扬的少先队员扛着队旗，举着铜号，队伍中满是欢声笑语，他们的心情是怎样的呢让我们带着和他们一样愉快的心情，一起再读一读这一小节吧！
四、写字指导，规范美观。
1.让我们一起来写一写少先队员们拿在手上的这两样事物吧！
2.书写“队旗”：两个生字都是左窄右宽的结构，“旗”左低右高，在书写时注意左边方的笔顺以及右边上半部分不要遗漏。
3.书写“铜号”：“铜”字金字旁第二横压横中线，同的竖压竖中线；“号”字横长且压横中线。
3.巡视，相机指导评价。 五、美读课文，拓展说话。
1.写完生字，让我们回到课文，注意看一看老师标红的咱们这节课学过的生字，看看大家还记得吗
2.大家的生字掌握得真不错！我们换种方式读一读。
3.点明量词：黑板上被老师用红色粉笔写出来的字有什么特点呢（都是量词）你能用黑板上的量词说一说生活中的其他事物吗
4.学完这一课，同学们很快学会了如何用量词来描述一个场景中的事物，请同学们观察观察我们的教室，你能找出哪些用量词表示的事物试着说一说。
5.谁能试着把刚刚同学们提到的数量词仿照课文的样子汇总起来 六、小结全文。
生活中还有很多美丽的场景，希望同学们能拥有一双发现美的眼睛，仔细观察，用心体会，用这节课学习到的量词来描述你看到的世界吧。
七、布置作业。 板书设计：
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2022-03-22
