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口语交际春游去哪儿玩教案
2.说的时候，态度自然大方，普通话准确、流利，有一定的感情，达到训练和别人交流的目的。
3.听的方面，着重培养学生认真倾听别人说话的习惯，并能对自己想了解的情况，大胆地向说话的人提出问题。
4.鼓励学生主动积极地进行口语交际，提高学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯。
【教学重难点】鼓励学生主动积极地进行口语交际，提高学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯。
【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣引入说说你想去哪里春游？这节口语交际课我们就来和同学交流你的想法，谈谈你的看法。
二、明确交际要求读教材11页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？这次口语交际要求我们选择一个春游的地方，将这个地方有什么好玩的，可以开展哪些活动，和同学讨论交流。
三、温馨提示本次口语交际中我们应该注意什么？1.说：每个人只能选择一个地方进行推荐。要说清楚想法和理由。
2.听：耐心听别人把话说完； 尽量不打断别人。 四、交际方法1.看图启思路。
仔细看插图，想一想每幅图画的是哪儿？人们在干什么？二幅图对交流的话题内容、春游的地点、活动方式给予启发。
2．回忆选地点想一想你春天去哪儿旅游过？那儿有什么好玩的，可以开展什么活动？如去公园观赏桃花、去小河边听流水哗哗响、去爬山、去郊外踏青放风筝等。
3．自说说明白选定地点后，就自己练着说一说，我们春游去哪个，为什么去那儿（有什么好玩的，我们还可以开展哪些活动），说明白了准备小组内交流。
4.讨论定地点在小组内依次说说推荐的地点和理由，选出本组内觉得春游最好的一个地方，然后定出本组内在全班汇报的同学。
5.推荐说清楚（1）每个组出来1位同学汇报，注意把推荐理由说清楚。
（2）欣赏范例《春游去哪儿玩》。
6.评议谁最棒小组评议，看讲的同学想法和理由说清楚没有，同时也要评一评听的同学是不是耐心听别人把话讲完，不打断别人的话。
五、教师总结同学们，谁能说说，介绍春游去哪儿玩时应该注意些什么？介绍春游去哪儿玩，要注意说清楚想法和理由； 并耐心听别人把话讲完，尽量不打断别人。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/a3e932ec971ea76e58fafab069dc5022aaea4675.html
2022-07-15
