提高学困生语文成绩的几种途径

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提高学困生语文成绩的几种途径

作者：何正忠

来源：《教育界》2012年第14期

【摘要】差生是学生中的重要组成部分，他们的发展对于整个社会的发展至关重要。如何激发他们的学习兴趣，提高他们的成绩显得很重要。教师的引导、教导、辅导作用是不可估量的，本文着重探讨如何提高学困生的语文成绩：一、增强他们学习的信心；二、激发他们学习的兴趣；三、精心设计课堂练习；四、注意对差生的作文教学。【关键词】学困生信心兴趣

“语文学科是一门基础学科，对于学生学好其他学科、今后工作和继续学习，对于弘扬民族优秀文化和吸收人类的进步文化，提高国民素质，都具有重要意义”。因此，语文教学中，提高学生的语文成绩，尤其是差生的成绩在语文教学中显得至关重要，大部分学困生对学习不感兴趣，成绩差而丧失学习信心。如何提高他们的语文成绩，经过多年的教学实践，本人总结出以下几种方法：一、增强学生的信心

（一）关心、爱护学生，树立起差生的学习信心

苏联大教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“爱是强大无比的教育者，爱是教师与学生的桥梁”。在日常生活中，尽可能给差生更多表现自我的机会，只要差生有一点点的进步，都要给予充分地肯定和表扬，最重要的是让差生从心里发出感叹：我能行，重新树立起学习的信心，鼓起学习的勇气。

（二）鼓励学生大胆尝试，保护差生的学习积极性

差生由于基础差，对学习上的问题心中无数，因而不敢尝试解决，渐渐出现懒惰情绪，为唤起差生的勤奋之心，在授课时，我每节课都对课文内容设计一些问题，让学生广泛发言，并有意识地让部分差生做答，不管答得怎样，我首先找出其答案的正确或独特之处给予肯定，然后引导学生沿着其思路进行分析，使他们得出正确的答案。这样，既尊重其自尊心，保护他们的学习积极性，又增强学生的信心。

（三）热情辅导、谈心，拓展差生学习后劲

针对一些差生因学习掉队受到冷落的情况，我注意热情耐心的给他们“开小灶”，作个别辅导，让他们真正感受到自己由过去的“弃儿”变成教师的“宠儿”，这是拓展差生学习后劲的有效手段。很多差生因此由“要我学”变成“我要学”。我还定时与差生谈心，经常了解他们的情况，并进行阶段性的总结，激发他们的学习情感，从而使这种情感成为他们学习的内在驱动力。