明月何皎皎古诗阅读答案

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明月何皎皎古诗阅读答案

明月何皎皎，照我罗床帏。 忧愁不能寐，揽衣起徘徊。 客行虽云乐，不如早旋归。 出户独彷徨，愁思当告谁? 引领①还入房，泪下沾衣裳。 ①引领：伸颈远望

1.从体裁上看，这是一首五言□□诗。(1分) 古体

2.对本诗分析不正确的一项是( )(3分) A.“明月何皎皎”这一句运用了比兴手法。 B.“客行虽云乐”在诗中有以乐衬哀的效果。 C.诗人以时间推移、空间转换来谋篇布局。 D.本诗语言浅显，朴素自然，而余味无穷。 A

3.本诗通过一连串的动作刻画来传达思想感情，从这一角度加以赏析。(4分)

“我”揽衣而起，出门徘徊，伸颈远望，回房落泪;这些动作写出了“我”夜不能寐的状态;流露出忧愁、孤独的情绪;表达了思念家乡、思念亲人的情感。(动作1分，状态1分，情绪1分，情感1


分。)

语文说明文阅读技巧

第一招：善于找准说明对象。 第二招：善于概括说明对象的特点。 第三招：善于分析说明顺序。

第四招：善于分析说明方法及其作用。弄清楚了说明方法的特点，分析它们在文章中的具体作用。 第五招：善于分析说明文的语言。

第六招：善于分析引用古籍或名言的目的。先要理解所引古籍或名言的含义，现联系说明的内容，看看这两者间有何内在联系，就能领悟其引用的目的了。在说明的开头文段或中间叙述有关的故事，究竟起何作用：在文章开头叙述故事，其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣，或者是为了引出说明对象。在文章或段落中间叙述故事，往往是为了增强说明文的可读性，同时也为了说明事物的来源或作用。

第七招：善于完成开放性问题。中考说明文阅读，根据“新课标”中要求“注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”的要求，说明文阅读考查的题目势必要引导学生关注人类、关注自然、关注生态环境、关注科技进程、关注未来发展，有利于培养学生的科学态度、科学思想、科学品质、科学精神和科学方法。 初二如何写出高分作文

初二学生在写作文之前一定要列一个简单的提纲。比如分为

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