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(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首明诗,完成下面14~15题。 闻筝 康海°
宝靥西邻女,鸣筝傍玉台。 秋风孤鹤唳,落日百泉洄。 座客皆惊引,行云欲下来。 不知弦上曲,清切为谁哀。
【注】康海(1475年-1540年)明弘治年间状元,他本抱负宏大,不幸因刘瑾案获罪,坐党落职,还乡后遂狂荡不羁,郁愤终身。
14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )(3分)
A.首联用“宝靥”写女子,用“玉台”写弹筝环境,起笔非凡,为全诗展开进行铺垫。
B.颈联简洁明快地将人和物的反应结合起来,衬托出平常的邻家女子弹奏技艺的高妙。
C.尾联正面写出了西邻女的凄切哀伤,其中隐含着诗人对自身命运的伤感和对国事的担忧。
D.全诗语言明白如话,但诗人并非一味“率直”,在语言、意境上也不乏精雕细琢之处。
15.本诗的颔联与白居易《琵琶行》“转轴拨弦三两声,四弦一声如裂帛”同为摹写音乐的文字,试结合诗句分析其摹写方法及音乐效果的异同之处。 (6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。 (6分)
(1)孟子在《生于忧患,死于安乐》中指出,如果一个国家要避免灭亡,就要内有“ ”,外有“ ”。
(2)李白在《蜀道难》中通过描写行人手摸星辰、仰天叹息来衬托蜀道之高险的句子是“ , ”。
(3)苏轼在《赤壁赋》中说到:“ , ”。 这两句常被用来勉励人们修身自好,不慕身外之物。
14.C ( 并不是西邻女的凄切哀伤,而是乐曲凄切哀伤。)
15.同:都运用比喻、通感的修辞手法从正面摹写音乐境界。(答比喻、视听结合亦可。)康诗将筝声比作了秋风中的鹤鸣的声音,以及落日下的百泉回旋的图景;白诗将琵琶声比作了急雨、私语,以及大珠小珠落玉盘等声音及图景。(3 分)异:白诗写出了音乐的曲折变化,康诗从整体上摹写。白诗写出了琵琶女演奏的曲调起伏变化,康诗只是写了听众整体感知到的筝声的急促紧张。(3 分) 16.(6 分)(1)法家拂士、敌国外患(者)(2)扪参历井仰胁息、以手抚膺坐长叹(3)苟非吾之所有、虽一毫而莫取
(每答出一空给 1 分,有错字、漏字、别字则该空不给分。)
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