有关幼儿园中班远足活动设计及反思

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有关幼儿园中班远足活动设计及反思

《学习解放军》

——中班远足活动设计及反思 一、背景分析

随着社会的发展，对人才的综合素质要求越来越高，现阶段的幼儿未来要迎接的挑战是十分严峻的，没有较高的生存能力终将成为社会淘汰的对象。面对未来世界的挑战，国际21世纪教育委员会提出：教育必须围绕四种基本能力来培养新一代。这四种基本能力是——学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。其中“学会共同生活”指要培养孩子在人际活动中能与人合作，共享合作成果。在《幼儿教育指导纲要（试行）》社会领域目标中也指出：“培养幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享”；同时，学会生存也是当代社会及未来世界对人的要求，未来是属于孩子的，未来的路要靠他们自己去走，未来的生活要靠他们自己去创造。因此，主动实施“生存教育”是我们每一位幼教工作者义不容辞的责任，由此可见，培养幼儿独立意识、学会与人交往、合作与分享的品质，已是当前教育的重要目标之一。然而，许多家长的过度呵护与溺爱，使孩子变得越来越以自我为中心，独立能力差且不会与人合作，缺乏分享精神。为此，我园通过开展“磨难教育”活动，为孩子提供一个参与社会、参与集体的锻炼机会，让他们学会怎样去面对和解决活动中遇到的困难，感受、体验成功的快

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乐。

二、活动目标

1、通过远足活动锻炼幼儿的身体，提高幼儿耐力，磨练幼儿的意志；2、培养幼儿独立意识及互相帮助、友好合作的精神；3、培养幼儿主动交往的能力，体验分享的快乐。 三、活动过程

1、通过谈话告诉幼儿活动目的：学习解放军，到重龙山“打敌人”，讨论解放军是什么样的人。结论：解放军不怕苦、不怕累、不怕困难，行动听从指挥。

2、分组出发（路线：幼儿园→重龙山百步云梯）

教师当“连长”，全班幼儿分成五个组，每组由一名年龄较大、体质较好的幼儿当“班长”。

提出要求：大家要听从连长的指挥，坚持自己背背包，遵守交通规则，遵守秩序，不抢先、不掉队。班长要爱护战士，带领全班战士坚持走到目的地。途中大家要互相帮助、共同战胜困难。 到达目的地后，教师表扬能遵守规则、克服困难的幼儿，鼓励他们再接再厉。

3、接受任务（路线：百步云梯→重龙阁）

由班长带领战士从百步云梯到重龙阁（司令部）接受任务，要求一个班的战士要帮助，一起到达目的地。全体到达后欢呼，体验胜利的喜悦。

小结：表扬体质弱却坚持到达司令部的战士，表扬互相帮助的班

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