个人自查自评报告

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《个人自查自评报告》，欢迎阅读！

个人自查自评报告

一、道德行为。

师德要求每一个教师都要热爱人民的教育事业，在本职岗位上忘我工作，要树立终生为教育事业献身的职业道德。以身作则、为人师表是教育工作根据教书育人的宗旨对教师提出的一项基本要求，是教师职业道德的集中体现。作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯；时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。 二、教学犯罪行为。

在教育教学过程中，由于教学经验不足，对课堂调控能力较差，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，想方设法令课堂生动有趣，使学生轻松快乐学习。重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，我会学着去发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。依照学生原有的知识认知水平，独特的年龄个性等方面，个性化地设计教育过程，通过有效地引领，最终促进学生的成长。 三、教育犯罪行为。

教师教育行为是教师教育方法、措施与手段的总和，也是教师教育观念的外在表现。教师恰当的教育行为对学生的心理健康起着积极的作用；教师不恰当的教育行为对学生的心理健康起着消极作用，甚至会导致心理障碍。教师要利用学科特点加强对学生的思想教育，提1

低他们的思想素质，唤起他们的自学积极性，努力提高教育教学质量。创建较好的师生关系，就是在教育相处中构成的，教师与学生之间相互展现出、沟通交流，就是构筑人与自然师生关系的基本前提和条件。因此，我会主动至学生中回去，向学生展现出自己，与学生产生亲密无间的情感和友谊。尽可能的振奋和鞭策学生，建构人与自然、亲密无间、亲近、民主、合作、认知的师生关系。教师的多才多艺、风趣风趣、谈吐文明，并使学生对教师充满著仰慕之情，学生才可以“亲其师，信其道”。这就是我今后不懈努力的方向。 四、治学行为。

教师就是科学知识的关键传播者和创造者，相连接着文明进步的历史、现在和未来，直面的挑战比任何一个领域都必须多。必须想要搞一名真正的教师，就必须与时俱进，践行终身自学理念，并具有终身自学的能力，在实践中不断地健全和提升自己，沦为爱好自学、学会自学和终身自学的楷模。教师必须存有浓厚的文化底蕴，既就是一位博览群书的“杂家”，又就是一位四书五经本专业书籍的“专家”。教师存有文化才存有底蕴，存有


底蕴才存有底气，存有底气在课堂上才存有灵气。终身自学就是教师专业发展源泉的动力。例如：教学过程就是动态分解成的，尽管我在复习时已经对课堂上可能将出现的情况搞了充份的预设，但是在课堂中，依然存有太多的不确定性，更存有出乎意料之外的情况出现。直面信息多样、资源多彩的课堂，教师要扮不好倾听者、重组者、等候者、提高者这几种角色。当了教师后才真正的体会至自己的科学知识量真的不多，就像是存有句话一样：学生如果须要一碗水，那么教师就建议就是汇成！这就建议我们努力做到：心中存有案，行及中无案，寓有形的预设于无形的、动态的教学中，不断抓取、推论、重组课堂教学中从学生那里分解成的各种各类信息，有效率操控教学过程，大力推进教学过程在具体内容情境中的有效率分解成。

因此，作为教育工作者我们不能再停留于原先的传统教学模式,而是要不断“充电”，掌握现代教学手段，比如多媒体教学、任务型教学，实现资源共享。

我以后可以不懈努力钻研所教内容，不断提升我的教育课堂教学，并不懈努力并使自己沦为一位博览群书的“杂家”，故在我教导下的学生能不断进步。用一颗赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德刻画人，谋求沦为一名真正的教师！

本文来源：https://www.wddqxz.cn/a39a266240323968011ca300a6c30c225901f091.html