长方体的认识

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《长方体的认识》，欢迎阅读！

长方体的认识

教学目标：

1、认识长方体的面、棱和顶点；认识长方体的长、宽、高。 2、掌握长方体的特点，理解长方体和正方体的特殊关系。 3、利用长方体的特点解决问题。

教学重点难点：

掌握长方体的特点，并利用特点解决实际问题。

教学准备：长方体、正方体各一个。 教学过程：

一、谈话导入

今天，我们要一起来认识长方体。你知道什么样的物体叫做长方体吗？在生活中，你见过的哪些物体的形状是长方体的。

请你和同桌先说一说，然后全班讨论汇报。（如果生能说出正方体就更好了。若不行就以同样方法来认识正方体。） 二、认识面、棱、顶点 1、 师出示长方体和正方体

今天老师也带来了两个物体，请同学们说出它们的名字。

2、 长方体可以摸到平平的面。这就是长方体的一个面。请同学们拿出自己准备的长方体，

摸一摸，数一数：长方体一共有几个面？正方体呢？

3、 长方体上除了有六个平平的面，还有什么？请你仔细的看一看、摸一摸。

对！长方体上有一条条直直的线，这个线我们叫做棱。数一数长方体上一共有几条棱。正方体呢？

4、 长方体和正方体上除了有面和棱之外，还有什么？ 数一数一共有几个顶点？ 三、认识长方体和正方体的特点

1、 请四人小组拿出自己准备的长方体或正方体，每个数一项（顶点、棱、面），另外一个负

责记录。

2、 活动开始，老师巡视指导。 3、 活动结束，开始汇报。


4、 发现长方体与正方体的特点的相似之处。理解长方体与正方体的关系。 5、 小结。

长方体的特点：共有8个顶点，6个面，12条棱。相对的面大小相等，相对的棱长度相等。 四、练习巩固 1、 P15、1 2、 P15、2 3、 P15、3

指导：抓住长方体的面的大小关系去找。 4、 P15、4

五、家作：P15 实践活动。 六、板书设计：

长方体的认识

顶点

面

高

长 宽

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

棱 棱 棱

本文来源：https://www.wddqxz.cn/a39027d0094e767f5acfa1c7aa00b52acec79cf2.html