教师个人对照检查材料

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教师个人对照检查材料



个人对照检查材料 （202X 年8月26日）

在这次轰轰烈烈的师德教育学习活动中，我再一次认真学习了习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《贵州教师誓词》、《贵州教师自律歌》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、《毕节教师“十个不”的承诺》、《赫章县校风校纪十条标准》、《赫章县师德师风十条标准》、社会主义核心价值观、有关师德方面的典型案例等内容，在学习过程中，我对照师德规范及要求，认真地剖析了存在的问题，现将自己存在的问题检查如下：

一、个人存在的“师德”问题 （一）政治素养不高

1.缺乏政治理论素养。对党的教育方针和教育法律法规学习不够；在教育教学理论知识方面学习不够坚持等。比如：很少看新闻，对于新闻中所提到的一些国家事务也不关心，认为那不是自己的力量可以解决的问题。平时自己也很少学习有关的专业理论知识，认为那些无关紧要，只要把课上好就行。

2.责任意识不强。有时对待工作不够尽职尽责等。比如：随着工作内容和要求的不断增加，有些工作只局限于布臵什么就完成什么，缺乏主动思考。 （二）教学能力不足

1.不善于学习、不钻研业务。缺乏工作热情，工作中对自己的要 1求不高，思想懈怠。比如：在平时的工作中，不喜欢主动去学习， 去钻研，紧紧只局限于把安排的工作任务完成，没有上进心，没 有求知欲，安于现状。

2.知识结构跟不上教学需要。对新的教育教学理论和教育教学方 法学习不够。比如：在教学中，别人都可以用先进的教学手段去 进行教学，而自己还是只能用最老套的方法去进行教学。不能像 年轻教师那样去制作好的教学课件。 （三）从教行为不端


1.辅导学生不力。对后进生辅导不够。比如：有的学生自己尽心 尽力的去辅导了很多次，但还是毫无起色，渐渐地就没有了信心 和耐心，从而导致先前的努力也白费，学生的成绩也是毫无进步。 2.和家长缺少沟通。对学生在校的表现情况未及时向家长反馈， 家访工作没做到位。比如：因为许多客观的原因导致学生家长不 太关心自己孩子的学习，从而也导致自己也很少和学生家长沟 通，很少喝学生家长交流，导致对学生的家庭情况不够了解，也 给自己的教学工作带来一定的难度。 二、问题产生的根源

针对自己在“师德”方面存在的问题，我在深入学习，提高 认识的基础上，认真联系思想和实际工作，从理想信念、宗旨意 识、组织纪律、政治纪律进行了深刻剖析，主要有以下原因： （一）现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法 治教这个准则。

随着经济社会的快速发展，社会观念和形态的日益变化，自 己自身的思想认识跟不上，导致对一些不良现象的困惑和不解， 因为工作环境的关系，自己的工作难以得到有效的开展，不被认 可，导致对工作失去自信心和进取心。

（二）爱心没有很好的培养和树立，出现与学生沟通少的现 象。

平时上课，很少和学生有学习以外的交流，导致学生和自己 不亲近，反而是有些怕的情况，除了在课堂上，学生都是避而远 之，久而久之就养成一种面对学生很严肃的态度，学生也是自热 而然就不和自己沟通了。

（三）降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业 对教师人格提出的特殊要求的理解。

教师是人类文明的传承者，是要培养高素质人才的。教师被誉为 的“人类灵魂的工程师”，但我没能理解透，在工作中没有做到 关爱每一位学生，关心每一名学生的成长和进步。

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