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实践性知识:师范生亟需加强的知识模块
张平海;向会文
【期刊名称】《河南师范大学学报:哲学社会科学版》 【年(卷),期】2003(30)6
【摘 要】教师的实践性知识是一种经验性知识、案例性知识,它的形成和积累与教师具体的教育教学情景和经验有 关。但是就目前我国师范教育的状况看,师范生的实践性知识模块是其知识结构中比较薄弱的一个板块。究其原因 与我国师范教育的课程体系、课程设置有关。师范生实践性知识的获得可以通过师范教育课程和教学改革来实现。
【总页数】4页(P140-143)
【关键词】实践性知识;师范生;师范教育;改革 【作 者】张平海;向会文
【作者单位】红河学院教育科学研究所 【正文语种】中 文 【中图分类】G655 【相关文献】
1.学前教育免费师范生实践性知识发展研究--以西南大学学前教育专业2011-2013级免费师范生为例 [J], 王燕;陈恩燕;申祺
2.英语师范生教学实践性知识习得的现状调查与分析--从英语师范生自身的视角 [J], 向珍玲;彭雪苓;周丹丹;刘炜
3.师范生实践性知识养成研究——基于小学教育专业师范生的叙事 [J], 李梁 4.加强师范生教育实践着力培养“四有”好教师——教育部教师工作司负责人就加强师范生教育实践答记者问 [J],
5.加强师范生教育实践着力培养『四有』好教师——教育部教师工作司负责人就加强师范生教育实践答记者问 [J], ;
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