学校是传播文化

2022-07-11 10:43:21   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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传播,学校,文化
学校是传播文化塑造灵魂的园地。校园文化作为一种环境教育力量,对学生的健康成长有着巨大的影响。我校历来十分注重校园文化的建设,致力于创设良好的育人环境,为学生综合素养的形成提供物质和精神相统一的环境氛围,让身处其中的师生时时受到教育,犹如"春风化雨""润物细无声",潜移默化地净化师生的心灵,陶冶着师生文明高尚的情操。 一、营造生态校园,优化环境文化

校园环境既是校园文化的物质载体,又是校园文化的重要表现形式。优美的环境氛围、高雅的校园文化给人以奋进向上的力量。它不仅有助于学生的学习和健康,而且对陶冶和塑造学生的美好心灵能产生积极影响。

1、绿化美化校园。我们利用学校有限的空间,合理布局,以绿色植物造景为主,花坛为辅,适当设置景点,做到点面结合、布局合理、搭配协调,营造花草葱荣、绿树成荫、清爽优美、赏心悦目的校园环境。组织师生定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、养护,努力使校园春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿。绿意盎然的景致相映生辉,学生身在其中本身就是在体验美、感受美、享受美。

2、突出人文内涵。我们不但重视学校的绿化和美化,而且更注重突出整个校园的人文内涵,让每一块墙壁都会说话,使学生随时随地都受到感染和熏陶,努力体现校园"处处皆教育"的深刻内涵。校园内的《中小学生守则》小学生日常行为规范》让学生每天都能阅读比照,规范自己的行为;学校宣传栏每两周定期进行更换,内容结合各类节日和热点问题进行,使学生在浏览中受到教育;楼梯张贴了文明礼貌、卫生安全标语和图片,警醒学生时刻牢记;校园内张贴"智慧之星、才艺之星、进步之星"等学生的头像,为学生树立学习的榜样,激励学生奋勇拼搏;走廊、过道处处展示着学生们的作品----优秀习作、美术作品、书法作品、手抄报……让学生在展示中张扬个性,表现自我不断地受到自我激励和对比激励,最终实现现有水平的超越!

二、调动师生参与,建设班级文化

班级文化是校园文化建设重要的组成部分,它是一种无形的教育课程对学生的教育学习、成长有着不可估量的作用。

1、精心布置教室。我们严格按照泉州市小学班级文化基本建设"十个一"来布置班级 并提出每个教室要有一个亮点,全体师生一齐动手,用自己的智慧设计和布置每一间教室,力求整洁美观、生动活泼、富有童真童趣,使孩子们尽快地喜欢这个班级。通过班级板报的编排出版,学习园地、展示栏等的建设,使他们处处受到潜移默化的教育,最终形成''班级就是我的家,我要为家作贡献"的良好氛围。

2、制定班规班训。通过引导学生参与制订班规班训, 既使学生的意志与愿望以及管理潜能通过合理渠道得到了充分的满足与发挥,又密切了师生关系;同时由于学生有为自己的目标负责的倾向,有利于增强学生自我教育自我管理自我服务、自我完善的能力,真可"一举数得"

3、开展班级活动。充分地利用每周一次的班会时间是班级建设的有效途径,我们经常放手让班干部组织、主持班级活动,给学生更多的自主管理自己的权利,由学生自主制定活动目的,自主设计活动方案,自行组织主持,自主进行活动评价。通过这样的活动,既能够让学生充分地展示特长,又能促进同学间的交流、沟通与合作,对培养学生的综合素质和健全的心理有着重要的作用,其意义往往是课堂教学所不能代替的。


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