古诗早春寻李校书翻译赏析

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古诗早春寻李校书翻译赏析

《早春寻李校书》作者为唐朝文学家元稹。其古诗全文如下： 款款春风淡淡云，柳枝低作翠笼裙。 梅含鸡舌兼红气，江弄琼花散绿纹。 带雾山莺啼尚小，穿沙芦笋叶才分。 今朝何事偏相觅，撩乱芳情最是君。 【前言】 《早春寻李校书》，是由唐代著名诗人、文学家元稹所作的一首七言律诗。是年早春之际，诗人为寻友人李校书，晨起甚早，徒步江岸，见春色灿烂，万物生机，不竟大喜，更为能见到李校书而高兴，欣然提笔而作此诗。全诗前三联写景，动景与静景交错出现，款款春风是动景，柳枝却是静景；梅是静景，江流是动景；山莺是动景，芦笋却是静景，动静结合，使春景别富生机。末联则抒发了对于李校书的深深情意。 【原文】 孙齐由、齐庄二人，小时诣庾公。公问齐由何字，答曰："字齐由。"公曰："欲何齐邪？"曰："齐许由。"公曰：“欲何齐邪？”答曰：“齐许由。”公曰：“齐庄何字？”答曰："字齐庄。"公曰："欲何齐？"曰："齐庄周。"公曰："何不慕仲尼而慕庄周？"对曰："圣人生知，故难企慕。"庾公大喜小儿对。 【注释】 ①前解写“早春”。此解虽写早春，然只其句是清朝晏起，已下二三四句，一路推窗看柳，巡檐嗅梅，出门观江，便是渐渐行出高斋，闲闲漫寻江岸。一头虽是赏心寓目，一头已是随步访人也。逐句细玩之。 ②后解写“寻李校书”。五六非又写“早春”，正是独取“尚小”、“才分”字，言一时春物，绝无足以缭乱我心者。然则今日之寻，乃是得得为君，而君不

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可不知也。 【赏析】 这首诗最主要的艺术特色有四。 一是空间开阔。首联用的是远镜头，写高空的“淡淡”白云，第二联用的是特写镜头，写地上的柳、梅，第五句又用一远镜头，写带雾的山莺，第六句用特写镜头，细写近处的芦笋，远景近景的交错展现，美景令人目不暇接。 二是比喻传神。二、三、四句连用三个比喻，柳枝似笼裙，梅花似鸡舌，江水似琼花，比喻精妙，让人遐思。 三是写出了春天给人的视觉、触觉、听觉、嗅觉等多种美妙的享受，或者说作者调用视觉、触觉、听觉、嗅觉等多种感觉官能来赞美早春，全面而精确地写出了早春的特有风物。这首诗体现出了元诗“意必尽言，言必尽兴”（陆时雍语）的特色。 四是动静结合。全诗前三联写景，动景与静景交错出现，款款春风是动景，柳枝却是静景；梅是静景，江流是动景；山莺是动景，芦笋却是静景，动静结合，使春景别富生机。 苏东坡评王维诗：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，诗中有诗。”（《东坡志林》）元稹这首《早春寻李校书》，难道不是一幅动人的画？它写景天上地下呼应，远近互取，动静相衬，视听结合，画意盎然，深蕴着诗人沉浸在春景中的怡悦之情，诗情画意有机融为一体。 元稹好友白居易在《酬微之》中评元稹诗歌：“声声丽曲敲寒玉，句句妍辞缀色丝，”元诗歌不仅音韵美，辞藻美，而且意境美。读罢全诗，我们的眼前总会浮现一幅优美的早春图。

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