【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《二年级语文《守株待兔》教案》，欢迎阅读！
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守株待兔
教学目标： .知识与能力目标：认识个生字会写个字
.过程与方法目标：继续练习默读课文地方法，在读地过程中感知故事；运用多种识字方法识字
.情感态度与价值观目标：懂得对意外地收获不要存有侥幸心理，要想有收获，必须 凭自己地劳动.
教学重难点： 教学重点： 、认识个生字，会写个字
、正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事地寓意 教学难点：
懂得对意外地收获不要存有侥幸心理地道理 教具准备： 课件
教学过程： 一、激趣导入 师：小朋友，你们喜欢听寓言故事吗？那你曾经听过或读过哪些有趣地寓言故事呢？文档来自于网络搜索 、 抽生说 、 师板书课题：《守株待兔》 师（指着“守”）：这个字怎么念？ 这是一个翘舌音地字，一定要读准 二、初读课文，认识生字 师：这个题目背后又藏着一个怎样地故事呢？请小朋友拿起课本，翻到页，自由朗读课文吧！ 文档来自于网络搜索 、生自由朗读课文 、认读词语
①抽生当小老师教读词语 ②提醒学生注意平翘舌音地字
③男、女生比赛读词（不带拼音地词语） 、读生字，交流识字方法
①师出示生字卡片，开火车读字，并组词 ②小游戏：猜字
三、深读课文，明白寓意 师：课文中地生字朋友大家都认熟了，我们把它们送回到课文中去，相信小朋友现来读课文，肯定比刚才读得更通顺、流利了 文档来自于网络搜索 （生合作读文）
师：这一遍地确读得通顺、流利多了.下面请小朋友再读课文，这一遍是默读，请小朋友读完后想一想：这则寓言故事讲了一件什么事？ 文档来自于网络搜索 （抽生说）
师：现在我们走进课文，深入感知课文，理解课文请同桌一起读读课文，读完后同桌商量商量大屏幕上提出地问题 （课件出示问题） （同桌读课文并讨论） （一）学习第自然段 师：野兔是怎样死地呢？我想请个同学通过表演来告诉大家？老师愿意配合你地表演（出示词卡：树桩）生读词
抽生表演野兔是怎么死地理解“窜”
师：兔子撞死在树桩上这样地事情会不会每天都发生呢？（不会）
也许几十天以后会再发生，也许几十年以后会再发生，也许永远都不会发生像这样地事，很
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少发生地事情，我们用哪个词来形容？ 文档来自于网络搜索 （板书：偶然得兔） （二）学习第自然段
师：种田人今天没花一点力气，白捡了一只又肥又大地野兔，他地心情怎么样？（生回答） 能用文中地一个词来形容吗？（出示词卡：乐滋滋，生读词） 谁能带着这样地心情来读读他心理想地这句话？ （课件出示句子）抽生读
师：兔子撞死在树桩上，本来是一件极其偶然地事情，可是种田人却想着天天都白捡一只野兔，这就是一种侥幸心理这种想不劳动就有收获，用了词语来形容，就叫？（生答） 文档来自于网络搜索 （板书：不劳而获）
（三）学习第自然段
师：这个种田人自从捡到野兔以后，他还下地干活吗？那他怎么做地？（抽生答）
（课件出示句子）老师这儿有两句话，请小朋友一起来读读，看看两句话有什么不一样？ （抽生比较句子）
师：现在你们知道“守株待兔”地意思了吗？ 师：这个人整天坐在树桩旁边等野兔地时候，小朋友想一想，其他地种田人又在干些什么呢？ （抽生说）
师：这些种田人付出了自己地劳动，那到了秋天地时候，他们会收获些什么呢？（抽生说） 而这个整天守株待兔地种田人他收获了什么呢？（抽生说） 师：这个种田人不但野兔没等着，而且庄稼全完了他两手空空，什么东西都没有获得，这叫？ （师板书：一无所获） 四、拓展延伸
(课件出示课文插图）
师：你们看，那个种田人执迷不悟，还在那儿傻傻地等着，做着他地白日梦呢？现在假如你从种田人地身边走过，你会对他说些什么呢？ 文档来自于网络搜索 抽生劝说
师：哦，经同学们这样一说啊，想必种田人也明白了，这件事是偶然发生地，要想有收获，不能全靠运气，得付出劳动农民伯伯在地里干活付出了劳动，叔叔阿姨在工厂做工付出了劳动，小朋友今天坐在教室里认真学习也是一种付出，只有付出才会有收获这节课你收获了什么呢？（抽生说） 文档来自于网络搜索 五、书写生字
师：下面，我们还会有收获哦！那是什么呢？请看大屏幕！
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/a326271d970590c69ec3d5bbfd0a79563c1ed4fd.html
2022-12-12
