《第一次抱母亲》教学反思

2022-07-26 17:02:24   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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(第次抱母亲)教学反思

(第次抱母亲)教学反思

(第次抱母亲)是一篇感情型的课文。这类课文往往蕴涵着丰富的感情因素,为陶冶学生的情操,增强学生的语感,提高学生的素养提供了很好的时机。但因为这类课文与学生生活实际相差甚远,要学生入情入境,教师的引导就显得尤为重要。

教学时,我抓住课题中的抱〞字,先让学生找能解答〞的句子,学生很快找到了母亲竟然这么轻,我心里很伤心。〞对这句话的阅读理解是教学的关键,由此我抓住这句话中的轻〞展开教学,让学生从文中找出能感受到母亲轻的句子。于是找出了句子我左手托住母亲的脖子,右手托住她的腿弯,使劲一抱,没想到母亲轻轻的,我用力过猛,差点仰面摔倒。〞在学生理解感想的根底上,再次出示母亲竟然这么轻,我心里很伤心。〞学生就有了更深的体会,然后抓住竟然〞理解我心里为什么很伤心这是本文的教学重点和难点,学生能找到相映的句子我〞记忆中的母亲总是挑着重担翻山越岭,我〞总以为母亲力大无穷,却一直不了解母亲只有80多斤的身体,却承受那么重的担子。我抓住重担〞、翻山越岭〞等词引导学生感想母亲肩头所承受的生活的担子,感受母爱的无私和伟大。尤其是重担〞一词,要想学生的理解到达这种深度是比拟困难的,这也是我未能处理好的地方,我想纵向深层的理解可用个关联词不仅..而且..〞来引导学生,但当时没能及时应对。学生没能真正发自内心地感受到母爱的伟大。从学生的朗读可以看出,学生并未能将感情融入到朗读中间,感受不深,以致在想象说话时无话可说或者是说得不着边际。

此外我对教材的把握不够全面。这篇课文不仅仅是字里行间流露着母爱的伟大,同时从第次抱母亲还能深深地感受到我〞对母亲的爱,再加上教学时未能精确把握好课堂时间,以致头重脚轻,对后者的引导感想只是浮于外表,

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未能将学生的感情带入其中。从而使得课文最感人的两自然段的学习成了走过场,在感情的X局部,学生却进不了角色,配乐朗读也未能到达预期的效果。以上都是我在今后的教学中需要不断改良完善的地方,尤其是要在对教材的把握和教学言语的简洁凝练上下苦功。

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