8.火柴人行走 教案

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小学 信息（五上）学科教学设计

教学 内容 教学 目标

火柴人行走

课 时

1课时 设计者



知识目标：能够绘制添加角色，能够掌握角色转换 能力目标：掌握常用一些基本程序 情感目标：培养对Scratch的学习兴趣。 教学重点：绘制角色、角色转换、基本命令。

重点难点 教学 准备 教学 环节

教学难点：掌握Scratch的基本工作方式，自己体验创作Scratch作品。

准备一些Scratch作品和相关课件。

教师指导活动及预设学生活动

一、导入

1. 同学们在平时的电视或网络上见过火柴人吗？今天老师就带领大家制作一个火柴人行走的小动画。

2. 火柴人是怎么绘制出来的呢 3. 如何让火柴人动起来、

教 学 过 程

二、自主探究，交流分享。 1.绘制新角色按钮在哪里？ 2.如何绘制新角色 3.如何转换角色 4.如何让火柴人动起来。 三、合作学习，释疑解难

学生看 课本31--36页，绘制角色并让他动起来。 学生总结答案，教师纠正错误。

你在制作火柴人行走的过程中发现了什么错误没有？（1、走到边缘，火柴人停/2、火柴人翻转了）

那么如何解决这两个问题呢？ 学生讨论，小组汇报。 四．创作实践、展示评价

详细制作一个火柴人行走的动画，小组汇报，同学互评

五、梳理总结，拓展延伸



教学设计调整


学生总结。

1.绘制新角色按钮在哪里？

板书 设计

2.如何绘制新角色 3.如何转换角色 4.如何让火柴人动起来。



课后 随笔

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