【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《中彩那天 片段教学》，欢迎阅读！
《中彩那天》第6到10段 1、复习导入，板书课题。
导入语：同学们，通过上节课的学习，我们疏通了课文的生字词并且了解到故事的中中奖的爸爸并不开心，因为他遇到了一个难题，让我们带着和作者一样的疑惑走进《中奖那天》，看看爸爸究竟遇到一个什么难题。 2、讨论交流，精读课文。
（1）默读课文，第6到8段，说一说从“我”和母亲的谈话中，我的迷惑解开了吗？（引导学生说出父亲面临的道德难题:汽车和诚信该选择什么？教会学生正确书写并理解“惑”字的含义）。
（2）讨论问题1：母亲对这个道德难题可能做出什么选择？你从哪里可以看出来？（引导品读母亲与我的对话，回顾上节课母亲说的话“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”并对人物的语言描写和神态描写）
（3）朗读第8段（指导学生读出“我”和母亲语气间对汽车不一样的看法）思考问题2：你们觉得如果是你，你会选择留下汽车还是归还汽车呢？说说你这么做的理由。
预设学生回答：
1 、留，抓住“仔细”、“淡淡的K”“把这件事忘了”“我们家穷啊”等分析不还汽车的合理性。
2 、归还，抓住以上的词语从反面论证不还车的结果，联系母亲对我们说的要诚实信用的话，不换车我们就失去了诚信。
（4）师过渡提问3：面对这样拷问良心的选择，最后我的父亲作出了怎样的决定？归还汽车后，父亲的心情发生了什么变化？读课文第9段。
（5）过渡：那天，父亲特别高兴，全家围坐在一起这真是个幸福的时刻，长大后的作者回忆起这一天他觉得他们家不禁有幸福的时刻还有最富有的时刻，让我们来读一读第10段，然后说一说：为什么这个时候是我们家最富有的时刻。
3、总结说理，联系实际谈谈你对“一个人只要活得诚实，有信用，就等于拥有了一大笔财富”的体会。 4、课后作业布置：
1、书写并掌握课文要求的生字。
2、动动脑筋，用笔写一写你身边的诚信小故事。 板书设计：
5 中彩那天
道德难题
A 留 B 归还
理由：1、生活拮据，父亲很辛苦 1、母亲常说要诚实，有信用
2、父亲梦寐以求 2、得到汽车，失去诚实信用 3、淡淡的K字橡皮可以擦掉 3、不还，等于欺骗，要遭受 4、库伯先生是有钱人 良心谴责
5、俩人都把这事忘了 4、不还，昧着良心，不快乐
本文来源：https://www.wddqxz.cn/a2fe04ff1cd9ad51f01dc281e53a580217fc5030.html
2022-03-25
