黑龙江省哈尔滨市香坊区2020-2021学年七年级上学期期末语文试题(word版 含答案)

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黑龙江省哈尔滨市香坊区2020-2021学年七年级上学期期末

语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．下面词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A．窠巢（kē） 狭隘（yì） 咄咄逼人（duō） ．．．．B．贮o） 参蓄（zhù） 确凿（zá差不齐（cān） ．．．C．抽噎n） （yē） 干涸（hé） 混为一谈（hù．．．D．嗔i） 怪（cēn） 怂恿（sǒng） 骇人听闻（hà．．．2．下面词语书写完全正确的一项是（ ） A．纯悴 翻来覆去 麻木不仁 C．徘徊 刨根问底 大相径廷 3．下列病句修改不正确的一项是（ ）

A．随着智能手机等电子产品的普及，使越来越多的人加入到“低头族”行列。（删去“随着”或者“使”。）

B．校团委组织并策划的纪念“一二·九”运动合唱比赛获得圆满成功。（“获得”改为“取得”。）

C．互联网在推动国际抗疫合作方面发扬了重要作用。（“发扬”改为“发挥”。） D．讲述要注意内容合适和言语得体，避免不要引起误解。（删去“避免”或“不要”。） 4．下列说法不正确的一项是（ ）

A．《论语》是儒家经典著作，与《大学》《中庸》《世说新语》合称“四书”。 B．《西游记》中孙悟空本领高强，取经路上降妖除魔，三打白骨精，大战红孩儿。 C．《五猖会》出自鲁迅的《朝花夕拾》，写的是儿童在赛会前被逼迫背书的无奈。 D．李白，字太白，号青莲居士，唐代著名诗人，被称为“诗仙”。 5．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）

大自然的语言丰富多彩，从秋叶的飘零中，__；从归雁的行列中，____；从穿石的水滴中，_____ ；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。

A．我们读出了坚持的可贵 我们读出了集体的力量 我们读出了季节的变换 B．我们读出了季节的变换 我们读出了坚持的可贵 我们读出了集体的力量 C．我们读出了季节的变换 我们读出了集体的力量 我门读出了坚持的可贵 D．我们读出了集体的力量 我们读出了坚持的可贵 我们读出了季节的变换

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B．分歧 美不盛收 人声鼎沸 D．缥缈 杞人忧天 力不暇供


6．下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（ ）

（情境）小王同学看到同桌的课堂笔记字迹工整，内容详实，就想周末时借来学习，周一返还。他对同桌说：

A．周末你务必把笔记借给我，周一我就还给你。

B．请你把笔记借给我，我一定不吝赐教，周一定当完璧归赵。 C．你的笔记记得可真认真，又工整又详实，非常值得我学习！

D．你的笔记记得真好，周末时能借给我学习学习吗？周一一定还给你。

二、句子默写 7．按课文原文填空。

（1）自古逢秋悲寂寥，_________________ 。（刘禹锡《秋词》） （2）______________ ，百草丰茂。（曹操《观沧海》）

（3）夕阳西下，_______________ 。（马致远《天净沙·秋思》） （4）知之者不如好之者， _________________。（《论语》） （5）__________________，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）

____________，____________。（6）《次北固山下》描写长江潮平岸阔，风帆高悬的句子是：

三、课内阅读

阅读《狼》，回答后面小题。

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ．

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 ．8．解释

（1）缀（_______） （2）黠（_）

9．把下面两句话翻译成现代汉语。

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（1）两狼之并驱如故。 （2）禽兽之变诈几何哉？

10．狼“目似瞑，意暇甚”的用意是① ___________，由此可见狼很②____。但最终还是“顷刻两毙”，屠户取得了斗争的胜利，这告诉我们一个道理:③___

四、现代文阅读

阅读《猫》选段，完成下面小题。

①冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。

②春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。

③这时，妻买了一对黄色的美蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。

④妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”

⑤张妈便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。

⑥一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”

⑦我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。

⑧我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。

⑨妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”

⑩张妈默默无言，不能有什么话来辩护。

⑪于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。

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⑫三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”

⑬它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。

⑭我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。

⑮隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！

⑯我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！

⑰我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？ ⑱两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。

⑲我永无改正我的过失的机会了！ ⑳自此，我家永不养猫。 11．为什么我们家人不大喜欢这只猫？

12．“于是猫的罪状证实了”，“罪状”在文中具体指什么？证实的依据是什么？ 13．品读句子，回答问题。

想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！ （1）这句话写出了“我”当时怎样的心理？ （2）产生这种心理的原因是什么？ 14．我们可以从这件事情中获得什么启示？

阅读《中国画》，完成下面小题。

中国画

①中国画历史悠久，在中国数千年的绘画发展史上，画家辈出，名作荟萃，在世界美术领域绽放出璀璨的光辉。

②中国画有整套独特的表现手法，不追求形象的逼真，而着力于意境的表现，要求做到以形写神，形神兼备。中国画主要以笔墨纸视为工具，有“书画同源”之说。中国画的颜料由天然的植物或矿物制成。画作以水墨为主体色，也因常用红色和青色，所以又称为“丹青”。

③中国画按照题材主要分为以下三类。

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④人物画是以人物为主体的绘画。从传世的人物画作中，后人可以一窥中国古代帝王将相的面容，还能看到仕女图表现的宫廷生活和风俗画中展现的市井百态等。这些画作人物形象惟妙惟肖，注重表现人物的精神风貌。例如明代曾鲸的代表作《王时敏像》，画作中人物画得不大，线条流畅遒劲，形象栩栩如生；背景则大幅留白突出了人物形象；同时配以书法题字，更彰显了人物的精神气度。

⑤山水画是以山川自然景象为主要对象的画作。中国的山水画常常运用散点透视法，利用远近、高低的对比，营造出江山万里、山谷深邃的立体效果，极具空间感。例如宋代山水画的代表作《千里江山图》，这是一幅恢宏壮丽、色彩斑斓的巨幅山水作品，画卷长11.915米、高0.515米，画幅几乎是同时期《清明上河图》的两倍。画卷采用散点透视法，远近距离分明，空间层次清晰。在色彩表现上，该画以色调浓重的矿物颜料绘成，较同时期流传下来的其他青绿山水画作都要鲜艳。全画除青绿主色外，还以赭石来渲染山脚、天色，并以笔墨线条皴染山石，使山峰的立体感和明暗效果格外鲜明生动。

⑥花鸟画主要以花草树木、禽鸟鱼虫为题材。花鸟画表现的是边、角、点的小景，注重笔情墨趣。例如南宋赵孟坚的《春兰图》，描绘了两株生于杂草丛间的幽兰，摇曳多姿，舒展飘逸。兰叶、花瓣均以淡墨一笔绘出，笔法潇洒灵动、柔中带刚，画面旷淡清幽、意蕴无穷。画中左方题诗一首，以兰喻人。全图诗、书、画、印完美结合，表现了画家洁身自好、清高脱俗的追求。

⑦中国画是一门综合性的艺术。它将诗、书、印等元素与画结合，这些元素丰富了画面的内容，提升了图画的境界。中国画有壁画、屏风、卷轴、册页、扇面等多种画幅形式，并以特有的装裱工艺装裱画幅，给人带来更多的审美感受。

（节选自《中国画》，有删改）

15．为什么中国画也为被称为“丹青”？

16．中国画按照题材主要分为_________、 ________、_________三类。 17．指出下面句子所使用的说明方法。（一个括号只能填写一种说明方法）

例如宋代山水画的代表作《千里江山图》，这是一幅恢宏壮丽、色彩斑斓的巨幅山水作品，画卷长11.915米、高0.515米，画幅几乎是同时期《清明上河图》的两倍。（_____________）（_____________）（____________）

18．学校艺术节，小明同学创作了一幅《梅花》扇面。画完梅花后，感觉画面不够丰富，他想添加点内容，但一时想不出具体的方案。请你运用本文介绍的相关知识，给他提供一些建议。要求：建议的表述要清楚，内容要具体，至少要提供两种添加方案供他选择。

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阅读《拔掉心底的篱笆》，完成下面小题。

拔掉心底的篱笆

①我小时候学习成绩不错，但不知从哪儿听来的：一个人如果学习成绩优秀，那么他在体育方面多半会很差。另外，我常常感冒，这让我更加确信我是个体质弱的人，不适合竞技类的运动项目。

②有一次学校举办运动会，我很想报名田径比赛，但你知道，我是不会报的。 ③那天体育老师找到我：你怎么没报项目？我把心底的担忧倒了出来。体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”：你错了，人都会感冒，不时地感冒一次，恰恰证明你的免疫系统是敏感且运转正常的，反倒可能说明你体质好；跑步是可以练出来的，也许你在耐劳方面出色，来试试吧！

④你完全能想象我当时有多高兴，猛然发现自己的先天条件并无缺陷，甚至有优势，那些被我看得比山还重的束缚，仅仅是因为过去的我孤陋寡闻。我最终报名参加了长度最长的长跑比赛，拿了第三名。

⑤高二时，学校文理分科。从小到大，我的数学成绩没有语文成绩好，虽然也不低，师长们多年来在耳边不停提醒我：你数学需要提高啊！你偏科啦！我渐渐也承认了这个现实：我脑子不灵，于是我报了文科班，但依旧对数学这一科怕得要死。分科之后，教我们数学的是当地名声赫赫的泰斗级老师。

⑥有一次他问我：你成绩那么好，为什么不把数学也兼顾一下呢？我说：老师，我从小数学就偏科，我不擅长学数学。

⑦他接下来的一番话刷新了我读高中时的“常识”：你错了，咱们现在学的内容跟以前的知识并没太大联系，从前学得不好，现在可能学得好；你刚刚的表达不准确，什么叫“我不擅长数学”？数学领域分为代数、几何等好多部分，涉及的能力有人的空间想象能力、逻辑思维能力等，我看你的逻辑能力就很强，可能擅长数学中的一部分。

⑧我听到这话感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。那学期的考试，数学满分值150，我拿了142分。

⑨参加工作后，一位读者朋友过了不惑之年，想学外语，但恐于年龄大学不成，问

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我怎么办。说实话，我没法盲目地激励他。众所周知，人岁数一大，大脑会退化。后来，我偶然看到这样一则消息：最新研究结果显示，中老年人计算速度及注意力方面确实下降了，但脑细胞丝毫没减少，在模式识别、逻辑推理方面不降反增，年纪大了也不存在“舌头变硬学发音会吃力”这一说。我赶紧把这喜讯告诉他，他像我小时候一样欢喜，如今已经学有小成了。

⑩人的很多恐惧和心理障碍，都是自己强加给自己的，抑或是早年间被别人在脑海里围起来的篱笆。你经历得越多，知道得越多，就越有可能发现很多自己以前觉得是问题的地方其实都不是问题。另一个方面，可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的障碍其实是一排娇弱的花。

（摘自《青年文摘》有删改）

19．请梳理全文，完成下列表格 时间 小时候 高二 参加工作后

20．学校运动会上，为什么“我”想参加田径比赛却不报名？ 21．品读句子，回答问题。

我听到这话感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。

（1）句中的“有戏”是什么意思？

（2）这句话写出了“我”当时怎样的心理感受？

22．联系全文思考，下面句子中“篱笆”和“娇弱的花”分别比喻什么？

可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的障碍其实是一排娇弱的花。

（1）“篱笆”比喻 ______________________ 。 （2）“娇弱的花”比喻_____________________ 。

23．成长过程中我们不可避免会遇到各种心底的篱笆，留在你心底的篱笆是什么？结合本文给你的启示说说该如何拔掉它？

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心底的篱笆 以为学习好则体育差 相信语文好则数学弱 ③

拔掉篱笆后 ① ②

英语学有小成


五、作文 24．命题作文

这个世界上，我们要感谢的人很多，父母、师长、朋友、邻里……有的甚至连名字都不知道。感谢他们的关爱、理解、鼓励、批评、服务……但有些时候，或因时间匆匆，或因盖于表达，我们来能当面对他们说声"谢谢"，那下面就让我们把心中这份感激之情用文字表达出来吧！

请以"未曾说出的感谢"为题目，写一篇作文。

要求:①将题目抄写在作文纸的第一行（题目前空四格）。②文体自选（诗歌、戏剧除外）。③不少于600字。④文中不得出现真实的校名、班级、人名。 25．半命题作文

多一点认真，事情就会做得圆满；多一点宽容，朋友就会处得融洽；多一点尝试，困难就会变得简单。多一点自信，多一点勇气，多一点关爱……生活就会变得更美好！ 将题目“多一点_____，真好！”补充完整后完成作文。

要求:①将题目抄写在作文纸的第一行（题目前空四格）。②文体自选（诗歌、戏剧除外）。③不少于600字。④文中不得出现真实的校名、班级、人名。

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参考答案

1．C 【详解】

A.狭隘i）（yì）——（à； ．B.参差不齐（cān）——（cēn）； ．D.嗔怪（cēn） ——（chēn）； ．故选C。 2．D 【详解】 A.纯悴——纯粹； ．B.美不盛收——美不胜收； ．C.大相径廷——大相径庭； ．故选D。 3．B 【详解】

B．有误，这句话语序不当，应该将“组织”和“策划”交换位置。故选B。 4．A 【详解】

A．有误，“四书”包括《论语》《大学》《中庸》《孟子》，不包括《世说新语》。故选A。 5．C 【详解】

“秋叶”对应的是“季节变换”；“归雁”对应的是“集体”；“滴水穿石”对应的是“坚持”； 故选C。 6．D 【详解】

A.“务必”错误，“务必”是命令的语气，不适用于借笔记的情境。故表达不得体； B.“不吝请教”是请人指教的客气话，使用有误。故表达不得体；

C.只夸奖了同桌的笔记，并没有向他借笔记，即交际目的未完成。语言表达不准确； D.准确、得体；

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故选D。

7．我言秋日胜春朝 树木丛生 断肠人在天涯 好之者不如乐之者 非淡泊无以明志 潮平两岸阔 风正一帆悬 【详解】

默写时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。本题需要注意“朝、涯、淡泊、潮、阔、悬”的写法。

8． 连接、紧跟 狡猾

9．（1）两只狼像原来一样一起追赶。（2）食兽的狡诈手段能有多少啊。

10． 诱惑敌人（盖以诱敌） 狡诈人类富有智一定能战胜任何凶戏的动物。 人类富有智意，只要肯于斗争，于斗争，就会战胜像狼一样的恶势力 【分析】 8．

理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“黠”是“狡猾”；“缀”是古今异义词，“连接、紧跟”的意思。 9．

本题考查翻译文言语句的能力。解答时要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。

（1）句中的“并驱（一起追赶）、故（原来）”几个词是重点词语。

（2）句中的“之（的）、变诈（欺骗，狡诈）、几何（多少）”几个词是重点词语。 10．

考查对文章内容的梳理和概括。在整体感知文章内容的基础上概括作答。依据“乃悟前狼假麻，盖以诱敌”可知，狼“目似瞑，意暇甚”的用意是“诱惑敌人”，由此也可以看出狼的“狡猾奸诈”。本文描绘了贪婪、凶狠、狡诈的狼的形象，启示人们：对待像狼一样的恶人，不能妥协退让，而要像屠夫一样勇敢斗争、善于斗争，这样才会取得胜利。据此理解填写作答。 【点睛】 参考译文：

一名屠户很晚回家，担中的肉卖完了，只剩下骨头。途中有两只狼，紧跟着走了很远。

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屠户很害怕，拿骨头扔给狼。一只狼得到骨头停了下来，一只狼仍然跟从。又拿骨头扔给另一只狼，后得到骨头的狼停了下来，可先得到骨头的狼又跟了上来。骨头已经没了，可两只狼像原来一样一起追赶。

屠户很困窘，恐怕前后受到狼的攻击。往旁边看田野里有打麦场，场主将柴草堆积在打麦场中，覆盖成小山似的。屠户于是奔跑过去，放下担子拿起刀子。狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。

一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似得蹲坐在前面。过了一会儿，眼睛像闭上了，神情很悠闲。屠户突然跳起，用刀劈狼的头，又连砍几刀将狼杀死。正要走，转过身朝柴草堆后看，一只狼在柴草堆中打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。身子已经进去一半了，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后边砍断了狼的大腿，也杀死了它。这才明白前边那只狼假装睡觉，用来诱惑敌人。

狼虽狡猾，但一会儿两只狼都被砍死了。禽兽的欺骗手段能有多少啊，只是增加笑料罢了。

11．因为这只小猫不好看，不活泼（不喜欢顽游或者忧郁）。 12．罪状是猫吃了小鸟；证据是猫常常对着鸟笼望。

13．（1）自责，忏悔，内疚（写出一个词语即可）（2）“我”没有判断明白，便安下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。

14．参考示例：不能光凭个人的好恶，带着个人的偏见去判断事物的好坏；凡事要实事求是，明白判断，不要不加调查，主观武断；要关爱动物，爱护弱小。能清楚地写出一条合理的启示即可。 【分析】 11．

本题考查对文章内容的理解。可筛选第①段中“但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的”作答。 12．

本题考查对文章内容的理解。第⑪段说“于是猫的罪状证实了”，从上文第③段“它常常对鸟笼望着”可以看出，这是怀疑猫产生了吃芙蓉鸟的心思，是第一个“证据”；从下文第⑬段“嘴里好像还在吃着什么”可以看出，这是怀疑猫在吃芙蓉鸟，是第二个“证据”。正是因为猫的这种表现，才让作者主观臆断，认定了“猫的罪证”是“猫吃了小鸟”。

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13．

本题考查对语句的理解。

（1）这句话运用比喻的修辞手法，把“我”的暴怒、我的虐待比作针，生动形象地写出了“我”内心的刺痛，表现了“我”明白了真相后，内疚、自责、后悔的心情。

（2）结合前文“我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物”可作答本题。 14．

本题考查阅读文章的感悟启示。从“我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。”可以感悟到：看待问题不能主观臆断，要实事求是，明辨是非；从“我很想补救我的过失”可以感悟到：要知错即改，惩恶扬善；从“我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了”可以感悟到：善待、关爱弱小生命；从“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针!”可以感悟到：要严于律己，宽以待人。

15．中国画经常用红色和青色，所以又称为“丹青”。 16． 人物画 山水画 花鸟画 17． 举例子 列数字 作比较

18．参考示例1：你可以在扇面右上方题一首（句）关于梅花的诗，或者在角落处盖上你自己的印章。

参考示例2：你可以在扇面上书写一个“梅”字，或者题写一句关于梅花的诗。能够从诗，书、印中选取两样，表达具体清楚即可。 【分析】 15．

本题考查信息筛选。结合第2段“中国画的颜料由天然的植物或矿物制成。画作以水墨为主体色，也因常用红色和青色，所以又称为‘丹青’”，归纳答案即可。 16．

本题考查信息筛选。结合第4、5、6段的首句“人物画是以人物为主体的绘画。山水画是以山川自然景象为主要对象的画作。花鸟画主要以花草树木、禽鸟鱼虫为题材”归纳答案即可。 17．

本题考查说明方法。“例如宋代山水画的代表作《千里江山图》”，是举例子；“11.915米、高0.515米”是列数字；“画幅几乎是同时期《清明上河图》的两倍”，是作比较。

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18．

本题考查内容理解。结合第7段“中国画是一门综合性的艺术。它将诗、书、印等元素与画结合，这些元素丰富了画面的内容，提升了图画的境界”，可知，中国画上，有的元素是“画、诗、书、印”。所以，在画作上，可以添加诗、书、印章等。

19．①获得长跑比赛第三名②期末考试数学取得好成绩③年龄大学不好外语。

20．认为自己学习成绩好，体育方面会很差；认为自己是个体质弱的人，不适合竞技类的运动项目。

21．（1）有希望，有潜能。（2）“我”对自己有了新认识后的轻松、欣喜；对自己的数学有了信心和期待。

22． 障碍阻碍 潜在的优势，未被发掘的长处 23．合乎情理即可。 【分析】 19．

本题考查对情节的梳理概括能力。分析表格可知要从文中找出阻碍人们的错误想法和观念以及去除这些想法观念后取得的成果，解答时根据已知信息锁定答案区间，进行信息提取或概括。

由第④段“我最终报名参加了长度最长的长跑比赛，拿了第三名”可知，去除“学习好则体育差”的想法观念后，“我”获得长跑比赛第三名；由第⑧段“那学期的考试，数学满分值 150，我拿了 142分”可知，去除“语文好则数学弱”的观念后，我在期末考试数学取得好成绩；由第⑨段“一位读者朋友过了不感之年，想学外语，但恐于年龄大学不成”可知，这里“心里的篱笆”指的是年龄大学不好外语。 20．

本题考查对文章内容的理解和分析。可利用就近原则进行分析，“我想报名田径比赛，但你知道，我是不会报的”出现在第②段，向上文查找，由文章第①段可知，“我小时候学习成绩不错，但不知从哪儿听来的:一个人如果学习成绩优秀，那么他在体育方面多半会很差”，认为自己“是个体质弱的人，不适合竞技类的运动项目”，所以没有报名。 21．

（1）本题考查对词语语境义的理解。“有戏”本义是指有希望，有希望；这里结合“我在数学领域不但不是废物”可知，是指自己学习数学还是有潜力，有希望的。

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（2）本题考查揣摩人物心理。结合语境，第⑤段说“我渐渐也承认了这个现实：我脑子不灵，于是我报了文科班，但依旧对数学这一科怕得要死”，但第⑦段数学老师的一番话刷新了我的认知，“感觉整个人都解放”可见我当时的放松。“不但不是废物，而且非常‘有戏’”这表现了我重新认识自己后的喜悦之情，对学习充满了信心和期望。 22．

本题考查理解重点句子含义的能力。解答此题要结合全文内容分析词语的比喻义。由第⑩段“人的很多恐惧和心理障碍，都是自己强加给自己的，抑或是早年间被别人在脑海里围起来的篱笆”可知，篱笆就是人们内心的恐惧和心理障碍。延伸出去就是一切困难阻碍；“脚下的障碍其实是一排娇弱的花”，结合作者经历体验：自己或某些人认为的的常识，却是错误的，打破错误常识，发现自己反而极具潜能，由此得出看似困难的东西有可能是一些自己没有发现的美丽的优点或长处，故“娇弱的花”比喻潜在的优势，未被发掘的长处。 23．

本题考查对文章主旨的理解和个性表达的能力。解答此题，要写出自己成长中阻碍自己进步的错误观念想法，指出剔除它们的方法和必要性。

示例：留在我心底的篱笆是男生学理科比较有天赋，而学文科天生就不如女生。读完这篇文章我知道也许看似正常的常识反而是错的，凡事都会有例外，世事也没有绝对的，相信只要自己努力就一定会有所收获，就能够拔掉心底的篱笆！ 24．范文：

未曾说出的感谢

朦胧的月光轻轻敲打我的窗子，在枕边静静流淌。伴着月光，我的脑海中再次用出你的笑脸。我哽咽了，只因从未对你谁出谢谢。

月光是夜的琴弦，我用心灵的双手抚动，思念的曲子从指尖流泻，似落英缤纷。这静静的夜，我的小屋暗香浮动。

在漫长的时光里，没有你的那些夜晚，我长大了，17岁的标签似乎在为青春上把锁，那大片大片的苍茫思念却随着年龄的增长而不断疯涨，奶奶，你知道吗？我有多想你。每到寂寞的夜晚我总会想起你在向我微笑，那笑容中包含了对我的关爱；那个关怀的声音“太阳公公叫你起床了”，有久久的回响在耳畔；总会想起你的大手，在轻抚我的脸颊后留下的淡淡余温。你知道吗？多少个有梦的夜晚，我都会梦到你，一如我总梦到那个夏日的午后。

唯有夏天，太阳公公才会这般过分的慷慨，就连空气也被染成了那种暖融融的淡黄。知了在树上吱吱地叫着，那代表调皮的孩子该上床睡觉了，我光着小脚丫“蹬蹬”地跑到你的

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大床上，脏兮兮的小脚丫把白色的床单点缀几棵枯萎了的花朵。小脸靠在枕头上，在你的怀中，我温暖而又安静的睡着。大大的蒲扇扇出微微的凉风。我享受着，心中乐开了花。过了好长时间，我睁开睡意朦胧的眼睛，四处寻找你。奶奶，你猜我看到了什么？我看到了你端着一个大大的盘子，里面放着西瓜，你一口一口的喂着我，欢笑声传得很远很远……

每当我醒来，泪水总是浸湿了枕巾。我好后悔当初为什么总是给你承诺，要等我，我会来看你的。然而，却永远也没有机会了。

每当夜幕降临时，我都会仰望天空，你就像空中最亮的那颗星星，仍像以前那样陪着我。这回，我再也不会错过了。伴着月华，我轻轻的说，谢谢。奶奶，你听到了吗？

那未曾说出的话语在月华的陪伴下脱口而出。如果梦醒代表分离，那我希望我永远沉睡下去，不愿醒来。在梦里陪你，说出那从未说出的感谢。 【详解】

本题考查全命题作文。

首先，审题。材料中“这个世界上，我们要感谢的人很多，父母、师长、朋友、邻里……有的甚至连名字都不知道。”给我们点明了写作的对象，我们可以从中挑选，也可以自己另外去想。“感谢他们的关爱、理解、鼓励、批评、服务……”点明了应该感谢的内容，要感谢对方的既可以是让人暖心的行为或话语，也可以是对自己的批评教育；“但有些时候，或因时间匆匆，或因盖于表达，我们来能当面对他们说声‘谢谢’”给我们指出“未曾说出”的原因，这是需要体现在作文当中的。

其次，立意。“未曾说出的感谢”，里面有几个关键性词语：未曾说出、感谢，即文章当中不但要表达对帮助自己的人或事的感激之情，还应该表达自己未曾说出感谢的愧疚之情，这是我们这篇作文的主旨所在。要求中虽然没有规定文体，但是从材料和题目的要求来看，本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。

最后，思路。这应是一篇写人或者记事的文章，在写文章时，不能围绕着爱空发议论，要用具体的事例来写，我们可以把该作文可分成两部分，前部分以记叙为主，结尾议论抒情。在表现事情的过程当中，我们可以使用语言、外貌、动作、心理等细节描写，使文章有血有肉，十分生动。 25．范文：

多一点温暖，真好！

暖无处不在。春天的暖，如酥，夏天的暖，似雨，秋天的暖，像雨，冬天的暖，若阳。

失落时的暖

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风把窗子刮响了，我向窗外望去，大雨倾盆。天是黑的，地是黑的，我望着眼前的试卷，上面大大的52分，令我心中久久无法平静。我仔细一看，试卷上的红叉，连成了一张巨网，让我喘不过气来。下课了，同学们都兴奋地出去吃饭，我却独自一人坐在座位上，冷风吹过，我面如死灰。

忽然，一双温暖的手，拍了拍我的肩。我抬头一看，是老师。看着老师慈祥的目光，我不禁羞愧地低下了头。老师或许是猜透了我的心思，对我说：“失败乃成功之母，考试失败不可怕，可怕的是没有一颗想要再接再厉，想要考好的心，我希望你能通过自己的努力，考到全班前三。”老师的话，让我灰心丧气的心头多了一点温暖，至少在我失落时还有一个人会给给我希望，真好！

受伤时的暖

这秋天的下午，在看《童年》的我，被妈妈叫去买酱油。我应了一声便出发了。到了超市，我转了整整三圈都没看见酱油的影子，我跑去问售货员才得知酱油卖光了。

走出了超市，我心中暗自抱怨，今天可真够晦气的。说着我向四周望望，忽然眼前一亮，在另一条街上还有一家生活超市。我喜出望外，飞快地向超市门口跑去，眼看就要到了，突然脚下一空，我的身体也习惯性的向前倒去，“砰”的一声闷响，我重重地摔在了地上。一阵疼痛感，从我的脚掌处传来，我的眼泪在眼眶中打转。这时一双手伸了过来，一把拉起了我，我抬头一看是我的好朋友小阳。我擦干眼泪对他说：“我可以自己走”。说着正准备向超市走去，一阵痛感又从脚掌处传来。我大腿一软，正欲倒下，小阳的手扶住了我：“哥们儿，坚持不住时就不要硬撑了，我会帮助你，因为你是我的朋友”。一股暖意顿时流入我的心田，受伤时有人帮助，给我一点温暖真好！

黑暗中的暖

那个冬天刚放学，天异常地黑，周围也一片漆黑。我向家中狂奔，黑夜让我更加恐惧，我的心跳也不由自主的加速。当我快要恐惧到极点时，一束亮光在我眼前出现，我向他跑去，原来是门卫叔叔。他朝我憨厚一笑，但这一笑，却让我心中多了一点温暖，使我不再恐惧，不再寒冷，真好！

温暖无处不在，正如莎士比亚所说：“成功源于希望，希望源于生命，生命源于温暖”。 【详解】

这是一篇半命题作文。

首先，审题。材料运用了排比句：“多一点认真，事情就会做得圆满；多一点宽容，朋友就会处得融洽；多一点尝试，困难就会变得简单。多一点自信，多一点勇气，多一点关爱……

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生活就会变得更美好！”是在强调“多一点”之后，所有事情都会变得更加美好，这就要求我们在作文当中既要体现出“多一点”，也要体现出“更好”，否则就容易写成偏题作文。 其次，立意。文章题目需要补充的空缺，就是文章的主旨所在，因此我们必须考虑好文章立意。题目空缺可以发挥的范围很广，只要是任何美好的素养品质，如材料中所提示的“认真”“宽容”“勇气”“尝试”等，或其它没有提及的品质素养等，都可以是“多一点”的。“一点”说明这种精神品质不需要太多，因此我们可以考虑采取“以小见大”的手法进行表现，从生活中小事入笔进行选择。

最后，语言。文章虽然没有体裁限制，但是从题干和材料来看，写成记叙文是比较合适的。因此我们的叙述语言一定要尽可能优美一些，多采取一些比喻、拟人、夸张等修辞手法和环境描写、人物描写等，文章语言会变得更加优美，会更有表现力。

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