人教版小学美术第三册

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人教版小学美术第三册 第11课 儿歌变画

教学目标：1、能够为自己喜欢的儿歌配画。

2、能够根据所选的儿歌内容进行配画，画面自由、大胆，色彩和谐，构图合理。 3、通过感受儿歌、给儿歌配画，了解优秀的文化传统，增强民族自豪感。 教学重点：学会构图，画面主体突出，色彩和谐，画面完整。 教学难点：能够根据儿歌构思画面。 教学过程：

一、唱儿歌，导入课题。

1、 播放《拔萝卜》儿歌视频，师生齐唱儿歌。

2、 导语：同学们唱得真好听！你们知道吗？儿歌不但能唱的，还能变出一幅幅美丽的

画来呢！你们瞧，有一位画家就把《拔萝卜》这首儿歌画出来了（课件出示教材中的图片）看了这三幅画，我们是不是对整个儿歌的故事内容都了解了？今天我们也来学学这位画家，把我们喜爱的儿歌变成美丽的画好吗？ 3、 板书课题：11、儿歌变画

二、猜儿歌，分析儿歌配画的形式特点。

1、 出示儿歌《数鸭子》配画的图片，让学生猜猜是什么儿歌？说说你是从画面中的哪

些地方看出来的？ 2、 师生齐唱儿歌。

3、 再出示儿歌《小板凳》，猜猜是什么儿歌。 三、画儿歌，指导创作。

1、 师：同学们猜儿歌这个环节都表现很棒，那么反过来，老师给你一首儿歌，那么能

不能把它变成画呢？出示儿歌《老虎学爬树》：小松鼠，教老虎。教什么？学爬树。记得教上树，忘了教下树，害得老虎下不了树，抱紧树干大声哭。 2、 理解儿歌：如果让你来画，你打算怎么画呢？ 3、 指导创作，板书创作步骤：

（1） 构思：找找儿歌里有哪些表现内容？（松鼠、老虎、大树）想好它们在画

面中要如何合理安排？（师在黑板上示范构思安排画面内容）

（2） 构图：谁是主要的？所以要先画老虎，老虎是什么动作呢？（抱紧树干）

再添画树干、松鼠（教师范画）。除了这些，还可以画些什么？（比如看热闹的小动物、花草、蘑菇等等）

（3） 写儿歌(可写可不写)

（4） 上色：注意色彩搭配和谐、鲜艳。

4、 欣赏书中范画：说说你喜欢那首儿歌变的画？画中表现了哪些内容？

5、 选儿歌：课件出示6首儿歌，说说你打算要给哪首儿歌配画？你觉得儿歌里要表现

哪些内容？

6、 小结：选一首或其他自己喜欢的儿歌后，要先在脑子里想好儿歌表现了哪些内容,

在画面中要如何安排，构图时先画主体，主体要大些，再添加背景，画面要饱满，颜色可以留到下节课再上。 7、 学生创作，教师巡视指导。 四、评儿歌，作品展示。

1、 将自己的作品贴在黑板上，说说你喜欢哪首儿歌变画作品？你觉得它哪里画得比较

好？

2、 挑几首普遍的儿歌进行儿歌大联唱。


五、课堂小结，知识拓展：

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